【題目】下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點(diǎn)燃時(shí)，能聞到一股氣體的刺激性氣味，已知這種氣體會(huì)污染空氣，形成酸雨�；鸩顸c(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是

A．二氧化錳 B．氯酸鉀 C．紅磷 D．硫

【答案】D

【解析】

試題分析：火柴被點(diǎn)燃時(shí)，能聞到一股氣體的刺激性氣味，這種氣體會(huì)污染空氣，形成酸雨。說(shuō)明該氣體為二氧化硫，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知火柴點(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是硫，故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有XY，Y 2 兩種物質(zhì)，使30g XY和足量的Y 2 反應(yīng)生成46 g XY 2 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2XY+Y 2 ====2XY 2 ，則X、Y兩種元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為

A. 28∶15 B. 7∶8 C. 8∶7 D. 15∶8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體（體積比為4：1）。小貝同學(xué)要用燃

燒法除去O2而得到較純凈的N2時(shí)，你認(rèn)為她采用的試劑最好是 ( )

A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 木炭 D. 硫磺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ,b ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，若要使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。

（4）小偉利用B和F裝置制取氧氣，并通過(guò)排出水的量測(cè)定生成氧氣的體積，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際測(cè)定的數(shù)值小于理論值，其主要原因之一可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子特性對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是(　　)

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子特性

A

氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中

分子間有間隙

B

物體的熱脹冷縮

分子的大小是可以變化的

C

濕衣服晾干

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

分子很小

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g樣品放入燒杯中，再取60g稀硫酸分六次加入燒杯中，充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）m的值為 。

（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（寫(xiě)出計(jì)算步驟，下同）

（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是 （多選，填序號(hào)）。

A．都是化合反應(yīng)

B．都是氧化反應(yīng)

C．生成物都是固體

D．都需要點(diǎn)燃

E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲____________________，丙 。

（3）將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL，則氧氣占了空氣總體積的 。

在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須 ，如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將 ____（填“偏大”“偏小”或“不變”）。實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是 （填化學(xué)符號(hào)）。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是 （答一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作圖，請(qǐng)回答：

A、鐵絲在氧氣中燃燒 B、硫在氧氣中燃燒

①圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是 （填A(yù)或B）。

②若更正實(shí)驗(yàn)后，重新實(shí)驗(yàn)操作，A瓶中觀察到的現(xiàn)象是 。反應(yīng)生成物的化學(xué)符號(hào)是 ；

③B瓶中放少量水的目的是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時(shí)的最佳方法是

A. 測(cè)量三瓶氣體的密度

B. 用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

C. 用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

D. 分別滴入澄清的石灰水

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