16．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實(shí)驗(yàn)的目的是探究物質(zhì)的燃燒與物質(zhì)是否具有可燃性的關(guān)系．
（2）在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān)．

（3）用圖A所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實(shí)驗(yàn)中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大．
（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點(diǎn)所表示的意義是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)可燃物燃料的三個(gè)條件進(jìn)行分析解答；
（2）根據(jù)影響物質(zhì)溶解性的因素進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)二氧化碳滅火的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和現(xiàn)象進(jìn)行分析解答；
（4）根據(jù)中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化情況進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）浸有酒精的木條燃燒而浸有水的木條沒(méi)有燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是要有可燃物，故填：物質(zhì)是否具有可燃性；
（2）由題中相同質(zhì)量的碘，放入等體積的水和酒精兩種不同的溶劑中，在水中不溶解而在酒精中溶解，說(shuō)明相同的溶質(zhì)在不同的溶劑中溶解能力不同，故填：溶劑的種類；
（3）由于二氧化碳的密度比空氣密度大，故下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的密度大，故填：驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣密度大；
（4）由圖象中a點(diǎn)的pH=7，說(shuō)明此時(shí)溶液呈中性，也就是說(shuō)稀鹽酸和氫氧化鈉在此點(diǎn)恰好完全中和溶液顯中性，故填：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了物質(zhì)的燃燒條件、影響物質(zhì)溶解性的因素、二氧化碳的性質(zhì)以及中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化情況，綜合能力較強(qiáng)，但難度不大，掌握相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面是對(duì)某一主題知識(shí)的歸納，正確的一組是（　�。�
A．生活常識(shí)：除水壺中的水垢--加入食鹽水
B．資源保護(hù)：防止鐵生銹--在鐵制品表面涂油
C．安全用氣：煤氣泄漏--先打開(kāi)排氣扇
D．食品安全：海產(chǎn)品保鮮--用甲醛溶液浸泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．李亮同學(xué)學(xué)了化學(xué)反應(yīng)方程式后便想用微觀示意圖來(lái)表示它，如圖所示的是李亮用微觀示意圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的情況，其中○和分別代表不同的微粒，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子的數(shù)量保持不變
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量發(fā)生了變化
D．該微觀示意圖可表示為CO與O2的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．過(guò)氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2流程如圖：

（1）氣體X是二氧化碳（CO2）；將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過(guò)濾．
（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0～5℃，可將反應(yīng)容器放在冰水混合物中，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2•8H2O，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是CaO或Ca（OH）2過(guò)量，且Ca（OH）2微溶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g固體樣品，全部溶于94.7g水中，向所得的混合溶液中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
（1）產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.2%？
（2）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)．過(guò)濾．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．通過(guò)對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成下列問(wèn)題與討論：
問(wèn)題一：氣體制備

（1）實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置制取氧氣，在圖中標(biāo)出儀器a的名稱鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是A（填序號(hào)）．
A、CH3COONa固體和堿石灰　　B．Al2O3，固體和水　　　C．CO和H2
（3）某一反應(yīng)可用該圖裝置制取氧氣．且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與圖2四幅圖象中的三幅相符，寫(xiě)出其化學(xué)方程2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，與此反應(yīng)不相符的圖象是D．
問(wèn)題二：定量分析
小紅發(fā)現(xiàn)收集的二氧化碳占集氣瓶容積的70%（空氣占30%）時(shí)，能使燃著的木條熄滅．那么，使燃著木條復(fù)燃的二氧化碳濃度的最低值是多少呢？小紅對(duì)此展開(kāi)探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e50%、40%、30%、20%、10%的油．用排油法收集二氧化碳，恰好把5只集氣瓶中的油排去．將燃著的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小紅在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)表：
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）5040302010292725232128
木條燃燒情況熄滅熄滅熄滅時(shí)燃時(shí)滅安靜燃燒熄滅時(shí)燃時(shí)滅時(shí)燃時(shí)滅時(shí)燃時(shí)滅時(shí)燃時(shí)滅熄滅
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）為什么排油收集不用排水法收集二氧化碳可以溶于水并與水反應(yīng)．
（2）使用燃著的木條驗(yàn)滿二氧化碳的方法是否可靠：否（選填“是”或“否”）．
（3）收集的二氧化碳占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為28%時(shí)，可使燃著的木條熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請(qǐng)回答：
（1）E的化學(xué)式Ca（OH）2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途滅火等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．Ga2S3（硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一．如圖分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，以及硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．硫元素屬于非金屬元素B．x=6
C．鎵原子的質(zhì)子數(shù)是16D．硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
C．甲物質(zhì)只能是堿或鹽
D．當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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