下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進(jìn)行分類(lèi)的是( 。
A. 干冰 鋼 空氣 B. 冰 金剛石 礦泉水
C. 酒精 生石灰 過(guò)磷酸鈣 D. 五氧化二碳 鐵 冰水共存物
從組成上識(shí)別氧化物;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別.
專題: 物質(zhì)的分類(lèi).
分析: 根據(jù)有關(guān)的概念進(jìn)行分析,單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,氧化物是由兩種元素組成其中一種氧元素的化合物,混合物是由多種物質(zhì)組成的.
解:A、鋼的主要成分是鐵,屬于混合物,不屬于單質(zhì).故錯(cuò)誤;
B、冰是由氫氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物;金剛石是由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);礦泉水是溶液,屬于混合物,故正確;
C、酒精含有三種元素,不屬于氧化物;生石灰屬于氧化物,故錯(cuò)誤;
D、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成的,屬于純凈物;故錯(cuò)誤;
故選:B.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
海底世界動(dòng)物園中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚(yú)“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明
A.氧分子的大小發(fā)生改變 B.氧分子可以再分
C.氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) D.氧分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
| A | 石墨能導(dǎo)電﹣可作電極 |
| B | 干冰升華吸熱﹣用于人工降雨 |
| C | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣可作保護(hù)氣 |
| D | 氧氣的密度比空氣略大﹣用于急救病人 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)Vc)就會(huì)患?jí)难。鐖D為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分,請(qǐng)回答:
(1)“Vc”屬于 _________ (填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”)化合物.
(2)“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是 _________ .
(3)“Vc”中含量最高的是 _________ 元素.
(4)若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mL時(shí),這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來(lái)補(bǔ)充時(shí),則每次至少服用 _________ 片.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每年春天,賀州市富川縣的臍橙果樹(shù)開(kāi)花了,果園周?chē)鷱浡鴿庥舻幕ㄏ,這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A. 分子很小 B. 分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C. 分子分裂成原子 D. 分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式的基本反應(yīng)類(lèi)型,其中一個(gè)與眾不同的是( 。
A. 2H2O2H2↑+O2↑ B. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C. C2H5OH+3O22CO2+3H2O D. Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖1是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題:
(1)在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子一般易 (填“得到”或“失去”)電子,形成 (填“陽(yáng)”或“陰”)離子.
(2)該元素在化合物中的化合價(jià)為 價(jià).
(3)鈉原子與圖2哪種原子化學(xué)性質(zhì)相似 (填選項(xiàng)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將甲、乙、丙三種金屬分別放入試管中,滴加稀硫酸后只有丙金屬表面有氣體產(chǎn)生;再將乙金屬放入甲金屬的鹽溶液中,乙金屬表面有甲析出.則甲、乙、丙三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?/p>
A. 乙>甲>丙 B. 丙>乙>甲 C. 乙>丙>甲 D. 甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某居民早起忘記關(guān)閉電褥子的電源就去上班,下班后發(fā)現(xiàn)臥室門(mén)縫冒出黑煙,他立即打開(kāi)門(mén)窗,結(jié)果原本只冒黑煙的電褥子瞬間燃起火焰.
(1)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.
(2)電褥子著火,應(yīng)采用什么方法滅火?
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