9．提純混有少量AgNO3的Cu（NO3）2溶液，可在該溶液中加入足量的銅粉，充分反應(yīng)后再過濾．上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

分析 根據(jù)金屬活動性順序，與鹽反應(yīng)的條件考慮本題，結(jié)合化學方程式的寫法進行書寫．．

解答 解：在金屬活動順序中，銅排在銀的前面，所以要除去硝酸銅中混有的少量硝酸銀，可加入足量的銅粉，則銅與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，充分反應(yīng)后過濾，得到的濾液即為硝酸銅溶液．
故填：銅粉；Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2

點評 此題考查了金屬活動順序表的應(yīng)用，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學期期中考試（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人呼吸的是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．飲用天然水時，為了防止水中的微生物造成疾病傳播，需將天然水處理之后方可飲用．常用的處理措施有：①加熱煮沸②過濾③殺菌④自然沉降，合理的處理順序是（　　）
A．③①②④B．④①②③C．④②③①D．③①④②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．高溫煅燒石灰石（主要成份CaCO3），CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．為了分析某石灰石的純度，現(xiàn)取石灰石樣品12g（所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)），充分煅燒后發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量為7.6g．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克？
（2）石灰石樣品含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭頭表示一個轉(zhuǎn)換關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)．
（1）E的名稱是過氧化氫溶液，B的一種用途是滅火．
（2）實現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學反應(yīng)類型不一定 （填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)．
（3）寫出X→D轉(zhuǎn)化的化合反應(yīng)的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液，氯化鈉溶液和稀鹽酸．某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區(qū)別，請回答：
（1）化學方法：在不選用酸堿指示劑、PH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫．
所選試劑判別方法（用化學方程式表示）
方法一
（示例）		碳酸鈉分別取少量樣品于試管中，加入少量碳酸鈉反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液．
方法二鋅取少量樣品分別于鋅反應(yīng)，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液
方法三氧化銅取少量樣品與氧化銅反應(yīng)，氧化銅能溶解溶液變藍的是稀鹽酸，不能溶解的是氯化鈉溶液
（2）物理方法，同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，并用兩種不同方法就把這兩種無色溶液區(qū)分開了，請你猜測一下他的做法是（要敘述操作方法及判斷依據(jù)）：
方法一：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒，有固體出現(xiàn)的是氯化鈉溶液；
方法二：用玻璃棒分別蘸取兩種溶液，在酒精燈上灼燒，有刺激性氣味的是鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．空氣的主要成分是氮氣和氧氣，其中氮氣體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

（1）請試用這樣的推理方法：“如果氧氣有顏色，那么空氣就會有顏色；而空氣是無色的，所以推測氧氣是無色的．”結(jié)合你的生活經(jīng)驗以及用紅磷測定空氣中氧氣的含量的實驗，對氮氣物理性質(zhì)、化學性質(zhì)進行推測，填寫下表：
氣體顏色氣味水溶性化學性質(zhì)
氮氣
（2）實驗室可用亞硝酸鈉（NaNO2）固體和氯化銨（NH4Cl）溶液混和加熱來制備氮氣，現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置，則實驗室制取氮氣應(yīng)采用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．（填字母）該套裝置還可以制備哪種氣體？氧氣，試寫出用混合物制備該氣體的反應(yīng)的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請回答下列與金屬有關(guān)的問題：
（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時，純鐵片表面可留下劃痕，說明生鐵片的硬度大；
（2）6.5g與足量的稀硫酸反應(yīng)（化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），理論上可制得氫氣的質(zhì)量為0.2g；
（3）使用下列各組試劑，能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是BC（填序號）．
A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液      B．Fe、Cu、AgNO3溶液      C．Fe、Ag、CuSO4溶液．
（4）金屬資源是有限的，我們要珍惜和保護它，有效途徑是防止金屬銹蝕（只寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是三個化學實驗．

（1）圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中盛放紅磷的儀器的名稱是燃燒匙，實驗選擇紅磷而不選擇木炭的原因是木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，壓強變化不大，不能測得氧氣的含量．
（2）圖乙是驗證乙醇能溶解在水中的實驗，說明乙醇溶解于水的現(xiàn)象是試管內(nèi)溶液的顏色變淺，顏色變得均勻．
（3）圖丙是驗證氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗，實驗中表明反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，玻璃棒不斷攪拌的目的是使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng)．

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