分析 (1)根據(jù)合金的特點(diǎn)分析;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式利用鋅的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的特點(diǎn),驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),一般采取“三取中”的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),即取中間的金屬與兩端金屬的可溶性鹽反應(yīng)或取中間金屬的可溶性鹽溶液與兩端的金屬發(fā)生反應(yīng);
(4)可從防止金屬的腐蝕、回收利用廢舊金屬、合理開采礦物及尋找金屬的代用品等方面進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)合金比形成它的純金屬的硬度大,因此,生鐵片與純鐵片相互刻畫時(shí),純鐵片表面可留下劃痕;
(2)設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 2
6.5g x
$\frac{65}{2}$=$\frac{6.5g}{x}$
x=0.2g
(3)A、由于Ag與FeSO4溶液、CuSO4溶液兩溶液均不能發(fā)生反應(yīng),因此,只能得到Ag的活動(dòng)性小于Fe、小于Cu的結(jié)論,卻不能說明Fe與Cu兩金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;故A不正確;
B、Cu與AgNO3反應(yīng)證明 Cu比銀活潑,再將Fe放入上一步的硝酸銅溶液中可置換出銅,說明鐵比銅活潑,故B正確;
C、鐵可與硫酸銅反應(yīng),證明鐵比銅活潑,銀不與硫酸銅反應(yīng),證明銅比銀活潑,可證明三種金屬的活動(dòng)性,故C正確;
(4)保護(hù)金屬資源的有效途徑有:防止金屬的銹蝕,由于金屬銹蝕而浪費(fèi)的金屬約占$\frac{1}{3}$,要想方設(shè)法防止金屬生銹;回收利用廢舊金屬可節(jié)約原料、節(jié)省能源,是一種保護(hù)金屬資源的有效途徑;有計(jì)劃、合理地開采礦物,否則既浪費(fèi)了資源,又損害了國家利益;尋找金屬的代用品,減少了金屬的使用等;
故答案為:(1)生鐵片;(2)0.2;(3)BC;(4)防止金屬銹蝕.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查與金屬有關(guān)的問題,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取無色濾液少許于試管中,滴加足量的X溶液 | 觀察到現(xiàn)象A |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子運(yùn)動(dòng)加劇 | B. | 水的蒸發(fā)停止 | C. | 水的內(nèi)能減少 | D. | 可能水正在結(jié)冰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液 | B. | 硝酸鋇溶液 | C. | 硝酸銀溶液 | D. | 氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 打開盛有濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,瓶口上方出現(xiàn)大量白霧 | |
D. | 將碘酒滴入淀粉溶液中,溶液變紫色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 草莓 | B. | 魚 | C. | 米飯和饅頭 | D. | 大豆油 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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