【題目】【2016年四川省宜賓市】為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液(原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%)是否變質(zhì),同學(xué)們提出了多種方案,其中一種方案設(shè)計如下:
【查閱資料】:氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反應(yīng):
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反應(yīng): NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O
【假設(shè)猜想】:1.該溶液未變質(zhì),溶質(zhì)成分只有NaOH
2.該溶液已變質(zhì)
【實驗探究】:向一定質(zhì)量的潔凈燒杯中加入m1 g該氫氧化鈉溶液,再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸m2 g(硫酸足量),充分反應(yīng)、冷卻后稱量。根據(jù)溶液總質(zhì)量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。試結(jié)合該方案, 回答下列問題:
(1)進行上述實驗使用的稱量儀器名稱是 ,稱量時,燒杯應(yīng)放在該儀器的 盤。
(2)實驗探究中,燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量m與氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系是:m<(m1 + m2)g,猜想 成立;m=(m1 + m2)g,猜想 成立。
(3)補充完善猜想2:如果該溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)的成分為 (填化學(xué)式,下同);如果該溶液完全變質(zhì),溶質(zhì)成分可能為Na2CO3或NaHCO3或 。
【答案】(1)托盤天平;左(2)2;1(3)NaOH和Na2CO3 ;Na2CO3和NaHCO3
【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知(1)進行上述實驗使用的稱量儀器名稱是托盤天平,使用時按照左物右碼的原則進行稱量,故稱量時,燒杯應(yīng)放在該儀器的左盤;根據(jù)變質(zhì)是氫氧化鈉空氣中的二氧化碳反應(yīng),會造成溶液的質(zhì)量增加,故(2)實驗探究中,燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量m與氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系是:m<(m1 + m2)g,猜想2成立;m=(m1 + m2)g,猜想1成立。根據(jù)題中提供的反應(yīng)可知(3)補充完善猜想2:如果該溶液部分變質(zhì),溶質(zhì)的成分為NaOH和Na2CO3 ;;如果該溶液完全變質(zhì),溶質(zhì)成分可能為Na2CO3或NaHCO3或Na2CO3和NaHCO3。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年甘肅省蘭州市】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,回答下列問題:
(1)40℃時,物質(zhì)A的溶解度是 g。
(2)20℃時,將10g物質(zhì)B投入到50g水中,得到物質(zhì)B的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;此時溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。
(3)如果物質(zhì)A中混有少量的物質(zhì)B,請采用 的方法提純物質(zhì)A。
(4)使一定質(zhì)量接近飽和的物質(zhì)A的溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫姆椒ㄊ?/span> (取一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列不屬于化學(xué)變化的是
A、用鮮牛奶為原料制酸牛奶 B、一定條件下,石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
C、利用干冰升華,進行人工降雨 D、紫色石蕊溶液與碳酸變紅了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二氧化硫(SO2)說法正確的是
A.二氧化硫是由硫和氧氣組成的
B.二氧化硫是由二氧化硫分子構(gòu)成的
C.二氧化硫中有一個硫元素和兩個氧元素
D.二氧化硫是由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年吉林省長春市】下圖所示,是為了驗證稀硫酸化學(xué)性質(zhì)做的 三個實驗,回答下列問題。
(1)A實驗最終能觀察到的現(xiàn)象是 ;
(2)B實驗?zāi)荏w現(xiàn)出稀硫酸具有的化學(xué)性質(zhì)是 ;
(3)C實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)將上述實驗后所得溶液在燒杯中混合,觀察到底部有沉淀層無色溶液,此時利用燒杯中的沉淀再選擇適當(dāng)試劑即可證明C實驗中所加BaCl2溶液過量,實驗的操作及現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年黑龍江省綏化市】我們曾學(xué)過碳及碳的化合物的相關(guān)知識,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
由此可寫出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式。
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系化學(xué)方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)③_________;反應(yīng)④_________.
(2)實驗室因操作不當(dāng),將濃硫酸滴在書頁上,一會兒書頁出現(xiàn)黑色,且由糊狀至爛洞狀.這是因為濃硫酸具有_________.
(3)SO2和SO3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________.
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【題目】【2016年四川省廣安市】將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng)。下列說法錯誤的是( )
A.煅燒越充分則消耗鹽酸越少
B.整個反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量22克
C.煅燒后固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.反應(yīng)結(jié)束后共生成55.5克氯化鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】某同學(xué)將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,反應(yīng)完全后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出),對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行如下探究:
【實驗用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
【假設(shè)猜想】猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸
【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)現(xiàn)象或結(jié)論填空。
【得出結(jié)論】猜想三正確。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在兩處明顯錯誤。分別是:
① ; ② 。
【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品,你還有什么不同類方案確認(rèn)猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)有下列物質(zhì):A 五氧化二磷;B 氦氣;C 食鹽水;D 二氧化硫;E 氮氣;F 二氧化碳;G 氧氣。請選擇合適物質(zhì)的字母序號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;(2)有刺激性氣味的氣體是 ;
(3)屬于混合物的是 ;(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)常溫下為固體的是 。
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