【題目】【2016年吉林省長(zhǎng)春市】下圖所示，是為了驗(yàn)證稀硫酸化學(xué)性質(zhì)做的 三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）A實(shí)驗(yàn)最終能觀察到的現(xiàn)象是 ；

（2）B實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出稀硫酸具有的化學(xué)性質(zhì)是 ；

（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（4）將上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液在燒杯中混合，觀察到底部有沉淀層無(wú)色溶液，此時(shí)利用燒杯中的沉淀再選擇適當(dāng)試劑即可證明C實(shí)驗(yàn)中所加BaCl2溶液過(guò)量，實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是 。

【答案】（1）溶液呈藍(lán)色；（2）能與活潑金屬或金屬氧化物反應(yīng)；（3）H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl；（4）向無(wú)色溶液中加入足量稀硫酸，始終有白色固體剩余

【解析】（1）A實(shí)驗(yàn)最終氫氧化鈉過(guò)量，溶液顯堿性，故能觀察到的現(xiàn)象是溶液呈藍(lán)色；

（2）B實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出稀硫酸具有的化學(xué)性質(zhì)是能與活潑金屬或金屬氧化物反應(yīng)；

（3）氯化鋇和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl；

（4）證明C實(shí)驗(yàn)中所加BaCl2溶液過(guò)量，實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是向無(wú)色溶液中加入足量稀硫酸，始終有白色固體剩余。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）

A．糖水 B．液態(tài)氧 C．碘鹽 D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4＋N2O4=3 ＋4H2O, 在橫線(xiàn)上填寫(xiě)的化學(xué)式為：

A． N2O B．2N C． N2 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是

A．用汽油除去衣服上的油污 B．用水洗去盤(pán)子中的水果渣

C．用洗潔精清洗餐具上的油污 D．用鹽酸清洗水壺的水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃岡市】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如下左圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

（2）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）【提出問(wèn)題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣；

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過(guò)濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省宜賓市】為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液（原溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%）是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了多種方案，其中一種方案設(shè)計(jì)如下：

【查閱資料】：氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反應(yīng)：

2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O Na2CO3＋CO2＋H2O2NaHCO3

NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反應(yīng)： NaOH＋NaHCO3Na2CO3＋H2O

【假設(shè)猜想】：1．該溶液未變質(zhì)，溶質(zhì)成分只有NaOH

2．該溶液已變質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)探究】：向一定質(zhì)量的潔凈燒杯中加入m1 g該氫氧化鈉溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸m2 g（硫酸足量），充分反應(yīng)、冷卻后稱(chēng)量。根據(jù)溶液總質(zhì)量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。試結(jié)合該方案， 回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)使用的稱(chēng)量?jī)x器名稱(chēng)是 ，稱(chēng)量時(shí)，燒杯應(yīng)放在該儀器的 盤(pán)。

（2）實(shí)驗(yàn)探究中，燒杯內(nèi)溶液總質(zhì)量m與氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：m＜（m1 ＋ m2）g，猜想 成立；m＝（m1 ＋ m2）g，猜想 成立。

（3）補(bǔ)充完善猜想2：如果該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)的成分為 （填化學(xué)式，下同）；如果該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)成分可能為Na2CO3或NaHCO3或 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省濱州市】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，分別結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)室中所做的實(shí)驗(yàn)，各從不同方面對(duì)其進(jìn)行圖象描述．圖A是實(shí)際操作圖，圖B是反應(yīng)過(guò)程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過(guò)程的示意圖．

根據(jù)圖B的曲線(xiàn)變化，回答下列問(wèn)題：

（1）該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將 ________滴加到另一種溶液中；

（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為 ________（填化學(xué)式）；

（3）當(dāng)溶液的pH=7時(shí)，溶液中的主要離子是 ________（填離子符號(hào)）；

（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是 ________色；

【結(jié)論】從反應(yīng)前后離子的種類(lèi)看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者，該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是 ________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。下列有關(guān)硬水的說(shuō)法正確的是：（ ）

A．硬水中含較多的不溶性鈣和鎂的化合物

B．生活中可以通過(guò)煮沸水的方式降低水的硬度

C．硬水放一段時(shí)間就變成軟水

D．在硬水中加入少量的肥皂水，會(huì)產(chǎn)生大量的肥皂泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）選擇填空①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④藥匙 ⑤燃燒匙 ⑥坩堝鉗。（填序號(hào)）：

（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用 ； （2）可直接加熱的玻璃儀器是 ；

（3）紅磷在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用 ；（4）取用粉末狀固體的儀器為 ；

（5）鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用 。

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