15.A、B、C代表三種單質(zhì),甲、乙、丙、丁代表四種化合物.在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同,乙、丙的元素種類相同,乙中加入甲固體迅速產(chǎn)生丙和空氣中含量約占$\frac{1}{5}$的氣體C,B在C中完全燃燒后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,紅色固體A與C反應(yīng)得到丁,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACu、BC、CO2、甲MnO2、乙H2O2、丙H2O、丁CuO,文字中描述的所有化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

分析 A、B、C代表三種單質(zhì),甲、乙、丙、丁代表四種化合物.在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同,乙、丙的元素種類相同,乙中加入甲固體迅速產(chǎn)生丙和空氣中含量約占$\frac{1}{5}$的氣體C,則C為氧氣,由過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,且過氧化氫和水的元素種類相同,則乙為過氧化氫溶液,甲為二氧化錳,丙為水;B在C中完全燃燒后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,即生成二氧化碳?xì)怏w,常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同,甲為黑色固體,則B為碳;紅色固體A與C反應(yīng)得到丁,銅是一種紅色固體,與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,則A為銅,丁為氧化銅;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、B、C代表三種單質(zhì),甲、乙、丙、丁代表四種化合物.在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同,乙、丙的元素種類相同,乙中加入甲固體迅速產(chǎn)生丙和空氣中含量約占$\frac{1}{5}$的氣體C,則C為氧氣,由過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,且過氧化氫和水的元素種類相同,則乙為過氧化氫溶液,甲為二氧化錳,丙為水;B在C中完全燃燒后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,即生成二氧化碳?xì)怏w,常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同,甲為黑色固體,則B為碳;紅色固體A與C反應(yīng)得到丁,銅是一種紅色固體,與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,則A為銅,丁為氧化銅.
A、B、C、甲、乙、丙、丁的化學(xué)式分別是Cu、C、O2、MnO2、H2O2、H2O、CuO.
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
碳在氧氣中完全燃燒后生成使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
銅與氧氣反應(yīng)得到氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故答案為:Cu、C、O2、MnO2、H2O2、H2O、CuO;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.

練習(xí)冊系列答案
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5.下列說法正確的是( 。
A.鋁是人類最早利用的金屬材料
B.日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
C.大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
D.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬

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6.在一定條件下,石墨能轉(zhuǎn)化成金剛石C(石墨)$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C(金剛石),對于此反應(yīng),理解正確的是( 。
A.屬于化合反應(yīng)B.屬于分解反應(yīng)
C.碳原子的排列方式發(fā)生改變D.屬于化學(xué)變化

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3.鎂、鋅、鐵三種金屬各mg.分別與足量鹽酸反應(yīng),生成氫氣質(zhì)量由多到少順序鎂>鐵>鋅如果各生成氫氣ng,需要三種金屬質(zhì)量由多到少的順序是鋅>鐵>鎂.

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10.7g含雜質(zhì)的鋅放入100g足量稀硫酸中完全反應(yīng)后所剩質(zhì)量為106.8克,求:
Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4
(1)氫氣的質(zhì)量?
(2)鋅的純度?
(3)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于水的下列敘述中,哪個不是它作為常用滅火劑的理由( 。
A.價格低廉B.是良好的溶劑
C.不燃燒、不支持燃燒D.密度比空氣大

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11.實驗室制氧氣最常用的是加熱高錳酸鉀制取氧氣和分解過氧化氫制取氧氣.

(1)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①試管  ②集氣瓶;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流,使試管炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有棉花團(tuán).
(2)若分解過氧化氫制取氧氣,且供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”).
(3)用丙圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.常用實驗室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
(1)寫出右圖中指定儀器的名稱:
①試管②酒精燈   ③集氣瓶;
(2)請仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點,推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有b(填a、b或c);發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的B(填“A”或“B”);反應(yīng)的表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒吸引起試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如表是某同學(xué)對自己吸入的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果(體積分?jǐn)?shù)),請你根據(jù)右表回答下列問題:
氣體吸入氣體呼出氣體
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
CO20.04%3.6%
H2O0.66%6.18%
(1)X是N2,Y是O2(填化學(xué)式).
(2)因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣.
(3)呼出氣體中含有水蒸氣.你的實驗方法是對著干冷的玻璃片上呼氣.

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