5.天然氣已經(jīng)成為東莞市的主要家用燃?xì),為了防止燃(xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),可以在廚房中安裝泄氣報(bào)警器(如圖所示).
(1)報(bào)警器的位置應(yīng)按A(填“A”或“B”)圖安裝.
(2)天然氣的最主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤,不可以(填“可以”或“不可以”)打開(kāi)排氣扇通風(fēng).
(4)燃?xì)馊紵怀浞謺r(shí)火焰會(huì)顯黃色,此時(shí)可以調(diào)大氣灶空氣(填“空氣”或“燃?xì)狻保┑倪M(jìn)入量.

分析 (1)根據(jù)天然氣的密度分析;
(2)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)可燃性的氣體與空氣的混合氣體遇明火時(shí)易發(fā)生爆炸分析;
(4)根據(jù)燃料充分燃燒的條件分析.

解答 解:(1)因?yàn)樘烊粴獾拿芏缺瓤諝庑。詧?bào)警器應(yīng)該安裝在比較高的地方;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,充分燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)可燃性氣體與空氣混合達(dá)到一定程度時(shí),遇明火發(fā)生爆炸.開(kāi)燈時(shí)可能產(chǎn)生電火花,可能發(fā)生爆炸.所以,如果廚房里發(fā)生燃?xì)庑孤,不可以打開(kāi)排氣扇通風(fēng).
(4)燃燒不充分是因?yàn)檠鯕獠蛔,燃(xì)膺^(guò)量.所以這時(shí)可調(diào)大氣灶空氣進(jìn)入量或調(diào)小氣灶燃?xì)膺M(jìn)入量.
故答為:(1)B,密度比空氣大;(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(3)不可以;(4)空氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了燃?xì)獾男再|(zhì)及其爆炸等方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液涉及的操作有:①稱(chēng)量和量取、②溶解、③計(jì)算,④裝瓶;其中正確的操作順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.②①③④B.④②③①C.③①②④D.④③②①

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有一溶液X,分別滴加到盛有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中,出現(xiàn)的現(xiàn)象如表,則溶液X是( 。
試管中盛放物質(zhì)氯化鋇溶液氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液
現(xiàn)象出現(xiàn)白色沉淀出現(xiàn)藍(lán)色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象
A.H2SO4溶液B.Na2CO3溶液C.CuCl2溶液D.CuSO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)不正確的是( 。
A.氧化鐵:Fe2O3B.2個(gè)氧分子:2O
C.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:H2D.碳酸鈉:NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及變化是化學(xué)研究的主要問(wèn)題之一.
(1)如圖1所示是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①C元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為它屬于金屬元素(填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”),該微粒的符號(hào)為Al3+
②由B與D形成化合物的化學(xué)式是NaCl.
(2)在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.
物   質(zhì)氧  氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
①X的數(shù)值為0.
②W中含有的元素是碳、氫、氧.
(3)如圖2所示是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說(shuō)法不正確的是AC(填字母序號(hào)).
A.反應(yīng)前后,分子個(gè)數(shù)不變
B.反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、數(shù)目不變
C.該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.同學(xué)們?cè)谘芯垦鯕庑再|(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn):取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿(mǎn)氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:
銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性.
小明在閱讀相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】二氧化氮是否具有助燃性?
【查閱資料】
①藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+2NO2↑+O2↑   .
②CuO是一種黑色固體;通常狀況下,NO2是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時(shí)變成液態(tài).
③相同狀況下,氣體的體積比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)(即系數(shù))之比.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏屑t棕色氣體生成,生成能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體.二氧化氮具有助燃性.
【反思與評(píng)價(jià)】
小剛認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證明NO2具有助燃性,其理由是實(shí)驗(yàn)中有氧氣生成,氧氣有助燃性.
小剛認(rèn)為利用補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)可以證明NO2具有助燃性.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I:在圖2的試管和集氣瓶
之間連上圖3所示的裝置,重新
進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)
帶火星的木條復(fù)燃.硝酸銅分解產(chǎn)物中有氧氣.
步驟II:取出圖3的U型管,恢復(fù)至室溫,
待U型管內(nèi)充滿(mǎn)紅棕色氣體時(shí),將帶火星的
木條伸入U(xiǎn)型管中.
帶火星的木條復(fù)燃.NO2具有助燃性
小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實(shí)驗(yàn),依據(jù)資料和小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也能推出NO2具有助燃性,其理由是NO2是一種紅棕色氣體,把帶火星的木條放在紅棕色氣體中,木條復(fù)燃,證明二氧化氮具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)保溫瓶中有一層淡黃色的水垢,據(jù)悉,該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外,無(wú)其他鹽類(lèi).他想探究還有沒(méi)有其它物質(zhì),于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)(已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑),產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C裝置,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g.
①B裝置中的濃硫酸是用來(lái)吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣,這是利用了濃硫酸的吸水性.
②該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(2)按圖乙所示的方法來(lái)實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性,與氫氧化鈣反應(yīng)(或濃鹽酸有揮發(fā)性,產(chǎn)生的沉淀被鹽酸溶解).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.家中食醋有酸味B.氮?dú)饽苤葡跛岷偷?/td>
C.食鹽能溶解于水D.氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一,宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)從上述反應(yīng)中你得到的信息有在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子重新結(jié)合成分子;在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;原子是化學(xué)變化中的最小粒子;在化學(xué)變化中,元素的種類(lèi)、原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化;2個(gè)水分子通電條件下分解為2個(gè)氫分子和1個(gè)氧氣分子;該反應(yīng)為分解反應(yīng);水由氫氧、元素組成等..

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