7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義等分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和水在高溫條件下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的方程式是：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變．故A正確；
B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故B正確；
C、由元素的化合價(jià)可知，在反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；
D、乙、丙兩種物質(zhì)分別是水和一氧化碳，都是氧化物，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　　）
A．合金的熔點(diǎn)通常比組成它們的純金屬高
B．赤鐵礦煉鐵的主要原理：CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+Fe
C．用CuSO4溶液、Fe和Ag可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
D．鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹主要成分是Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)空氣中各成分的說法，不正確的是（　�。�
A．液氮可用作制冷劑B．氦氣可用于制造低溫環(huán)境
C．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D．二氧化碳是一種溫室氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，甲、乙、丙溶解度大小順序是丙＞乙＞甲
B．t3℃時(shí)，將甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t1℃時(shí)，將甲、丙飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水后，前者析出晶體而后者無晶體析出
D．t3℃時(shí)，8g甲中加20g水，充分溶解后再降溫到t2℃，所得溶液為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高．如圖是不同年代常用的水管．

（1）圖示水管中，屬于合金的是AB． （填字母序號(hào)）
（2）鑄鐵管容易生銹．鐵生銹的條件是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果，工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹（Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：涂漆、涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．早期的課本里做硫與鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是：將硫粉與鐵粉混合后平鋪在石棉網(wǎng)上，再用一根加熱過的玻璃棒插入混合物，開始反應(yīng)后立即拔出玻璃棒，結(jié)果可看到反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直到反應(yīng)完全．現(xiàn)在課本里反應(yīng)改成了將混合物裝進(jìn)試管里，然后用酒精燈加熱使其發(fā)生反應(yīng)，如圖1．請(qǐng)回答下列問題：
（1）硫與鐵反應(yīng)的生成物在類別上是（填“是”或“否”）屬于鹽類．
（2）早期課本上的實(shí)驗(yàn)方法中玻璃棒起加熱作用．玻璃棒拔出后反應(yīng)仍能進(jìn)行，說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)．現(xiàn)在課本上的實(shí)驗(yàn)方法與早期的相比優(yōu)點(diǎn)是操作簡單、減少污染（寫出一點(diǎn)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用上述反應(yīng)的生成物與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．硫化氫是一種能溶于水的有毒氣體，為防止硫化氫造成對(duì)環(huán)境的污染，可將它儲(chǔ)存在如圖2的瓶中，則尾氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）口通入．
（4）硫化氫水溶液是一種酸，能與硫酸銅反應(yīng)生成硫化銅沉淀．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是（　　）
A．鈦合金與人體有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨
B．高爐煉鐵是在高溫下，利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來煉得生鐵
C．合金的熔點(diǎn)和硬度一般高于組成它們的純金屬，抗腐蝕性能也更好
D．日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某廠生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中混有少量碳酸氫鈉．為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g樣品加熱（2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，碳酸鈉受熱不分解），完全分解生成二氧化碳?xì)怏w0.22g．求樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2016年4月22日，中國簽署了《巴黎協(xié)定》．中國政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會(huì)的積極評(píng)價(jià)．下列做法中．不符合綠色發(fā)展理念的是（　　）
A．焚燒小麥秸稈B．垃圾分類回收C．拒絕一次性筷子D．發(fā)展太陽能電池

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