7.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,你認(rèn)為下列說法不正確的是(  )
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義等分析判斷有關(guān)的問題.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是碳和水在高溫條件下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的方程式是:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
A、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變.故A正確;
B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故B正確;
C、由元素的化合價(jià)可知,在反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化,故C錯(cuò)誤;
D、乙、丙兩種物質(zhì)分別是水和一氧化碳,都是氧化物,故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于金屬的說法正確的是(  )
A.合金的熔點(diǎn)通常比組成它們的純金屬高
B.赤鐵礦煉鐵的主要原理:CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+Fe
C.用CuSO4溶液、Fe和Ag可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱
D.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹主要成分是Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)空氣中各成分的說法,不正確的是( 。
A.液氮可用作制冷劑B.氦氣可用于制造低溫環(huán)境
C.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D.二氧化碳是一種溫室氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是(  )
A.t1℃時(shí),甲、乙、丙溶解度大小順序是丙>乙>甲
B.t3℃時(shí),將甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t1℃時(shí),將甲、丙飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水后,前者析出晶體而后者無晶體析出
D.t3℃時(shí),8g甲中加20g水,充分溶解后再降溫到t2℃,所得溶液為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.化學(xué)新材料的應(yīng)用,使人們的生活質(zhì)量不斷提高.如圖是不同年代常用的水管.

(1)圖示水管中,屬于合金的是AB. (填字母序號(hào))
(2)鑄鐵管容易生銹.鐵生銹的條件是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果,工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:涂漆、涂油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.早期的課本里做硫與鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是:將硫粉與鐵粉混合后平鋪在石棉網(wǎng)上,再用一根加熱過的玻璃棒插入混合物,開始反應(yīng)后立即拔出玻璃棒,結(jié)果可看到反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,直到反應(yīng)完全.現(xiàn)在課本里反應(yīng)改成了將混合物裝進(jìn)試管里,然后用酒精燈加熱使其發(fā)生反應(yīng),如圖1.請(qǐng)回答下列問題:
(1)硫與鐵反應(yīng)的生成物在類別上是(填“是”或“否”)屬于鹽類.
(2)早期課本上的實(shí)驗(yàn)方法中玻璃棒起加熱作用.玻璃棒拔出后反應(yīng)仍能進(jìn)行,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng).現(xiàn)在課本上的實(shí)驗(yàn)方法與早期的相比優(yōu)點(diǎn)是操作簡單、減少污染(寫出一點(diǎn)).
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用上述反應(yīng)的生成物與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.硫化氫是一種能溶于水的有毒氣體,為防止硫化氫造成對(duì)環(huán)境的污染,可將它儲(chǔ)存在如圖2的瓶中,則尾氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)口通入.
(4)硫化氫水溶液是一種酸,能與硫酸銅反應(yīng)生成硫化銅沉淀.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是(  )
A.鈦合金與人體有很好的“相容性”,可以用來制造人造骨
B.高爐煉鐵是在高溫下,利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來煉得生鐵
C.合金的熔點(diǎn)和硬度一般高于組成它們的純金屬,抗腐蝕性能也更好
D.日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某廠生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中混有少量碳酸氫鈉.為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g樣品加熱(2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸鈉受熱不分解),完全分解生成二氧化碳?xì)怏w0.22g.求樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2016年4月22日,中國簽署了《巴黎協(xié)定》.中國政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》,引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措,贏得了國際社會(huì)的積極評(píng)價(jià).下列做法中.不符合綠色發(fā)展理念的是(  )
A.焚燒小麥秸稈B.垃圾分類回收C.拒絕一次性筷子D.發(fā)展太陽能電池

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同步練習(xí)冊答案