17.鎂具有比強(qiáng)度、比剛度高,導(dǎo)熱導(dǎo)電性能好,并具有很好的電磁屏蔽、阻尼性、減振性、切削加工性以及加工成本低、加工能量?jī)H為鋁合金的70%和易于回收等優(yōu)點(diǎn).銅鎂合金的比強(qiáng)度高于鋁合金和鋼,略低于比強(qiáng)度最高的纖維增強(qiáng)塑料;比剛度,已超過(guò)壓鑄鋁合金A380;減振性能、磁屏蔽性能遠(yuǎn)優(yōu)于鋁合金.鎂銅合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料,現(xiàn)取某鎂銅合金9g放入燒杯中,加入49g稀硫酸充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量是5.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)該鎂銅合金中鎂的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
(2)求生成H2的質(zhì)量?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是30%.

分析 銅不能和稀硫酸反應(yīng),鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.

解答 解:(1)該鎂銅合金中鎂的質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9g-5.4g}{9g}$×100%=40%,
故填:40%.
(2)設(shè)稀硫酸中硫酸質(zhì)量為x,生成氫氣的質(zhì)量為y,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,
24     98                    2
3.6g    x                    y   
$\frac{24}{3.6g}$=$\frac{98}{x}$=$\frac{2}{y}$,
x=14.7g,y=0.3g,
答:生成氫氣的質(zhì)量為0.3g.
(3)該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{14.7g}{49g}$×100%=30%,
故填:30%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.空氣是一種寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣成分用途的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.氮?dú)?-用作食品防腐劑B.氧氣--用作醫(yī)療急救
C.稀有氣體--用作焊接保護(hù)氣D.二氧化碳--用作動(dòng)植物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫出下列符號(hào)意義:
2O2個(gè)氧原子,2Mg2+2個(gè)鎂離子.2H2O2個(gè)水分子,N氮元素,1個(gè)氮原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②酒精燈;④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,從而堵塞導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大.
(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果水槽內(nèi)水倒流進(jìn)入試管,從而使熱的試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明蠟燭在空氣中燃燒后有水和二氧化碳生成.(寫出主要的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、主要的現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)氣體的制備與收集方法中,不正確的是( 。
A.二氧化碳既可以用排水法收集,又可以用向上排空氣法收集
B.制備氣體時(shí),一定要先檢驗(yàn)裝置的氣密性
C.密度比空氣小,且不溶于水的氣體,既可用向下排空氣法又可用排水法收集
D.氧氣既可以用排水法收集,又可以用向上排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)水師乘船橫渡長(zhǎng)江,聲勢(shì)浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三要素回答以下問(wèn)題:
(1)周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”的作用是:能提供熱量,使溫度達(dá)到木船的著火點(diǎn);
(2)起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫,這些戰(zhàn)船沒(méi)有被燒的原因是:移走可燃物;
(3)孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹軍,還為燃燒提供了充足的氧氣,使火勢(shì)燒得更旺.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將100g含水量為96%的KMnO4溶液稀釋成含水量為98%的溶液,需加水( 。
A.100 gB.50 gC.2 gD.無(wú)法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化,做出這一判斷的主要依據(jù)是( 。
A.變化中放出大量的熱B.看到火星四射
C.有黑色固體生成D.鐵絲消失了

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同步練習(xí)冊(cè)答案