13．從C、H、O、N、Ca五種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求用化學用語填空．
（1）3個氮原子3N；
（2）碳酸鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$CO3；
（3）用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3個氮原子，就可表示為：3N；
（2）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以碳酸鈣中鈣元素的化合價，故可表示為：$\stackrel{+2}{Ca}$CO3；
（3）用來改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣，其化學式為：Ca（OH）2；
故答案為：（1）3N；（2）$\stackrel{+2}{Ca}$CO3；（3）Ca（OH）2；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用化學符號表示：
鈉原子Na；2個二氧化碳分子2CO2；4個氯原子4Cl；硫離子S2-；空氣中含量最多的氣體是N2；在NaOH中原子團是OH．
氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；保持氧氣的化學性質(zhì)的最小粒子是O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．已知氰化鈉中氮元素的化合價為-3價，則碳元素的化合價為（　�。�
A．+4B．+2C．-4D．-2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組利用右下圖所示裝置來研究微粒的性質(zhì)，過程如下：
①在桌面上墊一張無色透明的塑料紙．
②在塑料紙上的A處滴一滴無色酚酞試液，B處滴一滴濃氨水．
③迅速用表面皿蓋住，并觀察現(xiàn)象．
（1）老師建議在塑料紙下墊一張白紙，這樣做的理由是便于觀察顏色變化．
（2）在表面皿中可以觀察到的現(xiàn)象是：無色酚酞試液變紅；此實驗主要說明構成物質(zhì)的微粒是在不斷運動的．
（3）和書本上的實驗相比，請說出本實驗的有什么優(yōu)點（答一點即可）節(jié)約藥品．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．小紅觀察了在不同酸堿度下紫甘藍汁液所顯示的顏色，記錄如圖：

下列物質(zhì)中，能使紫甘藍汁液變黃的是（　�。�
A．食醋B．食鹽溶液C．蘇打溶液D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．

（1）上圖是點解水試驗裝置，試驗中所用電源是直流電（填“交流電”或“直流電”）．
（2）把水注入水點解裝置中，接通直流電，可以觀察到a、b管中的電極上有氣泡產(chǎn)生，隨著反應的進行，c管中液面逐漸升高（填“升高”“下降”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量，錐形瓶中空氣的體積為100mL，注射器中水的體積為25mL，裝置氣密性良好．下列說法不正確的是（　　）
A．氣球的作用是緩沖裝置中的壓強變化
B．瓶底的細沙可以防止紅磷燃燒時集氣瓶炸裂
C．紅磷熄滅后應該等裝置冷卻到室溫，再打開彈簧夾觀察現(xiàn)象
D．打開彈簧夾后，注射器中的水一定全部進入錐形瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．圖為某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．該反應生成兩種物質(zhì)
B．反應前后分子種類沒有改變
C．反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
D．反應前后各元素的化合價都發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

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