3.如圖是實驗室常用的部分儀器
(1)儀器⑧的名稱為水槽
(2)某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取收集氧氣,已經(jīng)選擇了儀器①②③,則還需要從圖中選擇的儀器是⑥(填儀器的序號)
(3)該同學(xué)組裝好這套裝置還可用于實驗室制取并收集二氧化碳氣體
(4)若在高錳酸鉀制氧試驗中,裝置氣密性良好,但得到氧氣的質(zhì)量偏小,可能的原因是未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣
(5)若制取3.2g氧氣,理論上至少需要取用高錳酸鉀31.6g

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合后來制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,及裝置的選擇去解決此題;
(3)根據(jù)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬于固液常溫型解答;
(4)根依據(jù)實驗注意事項分析回答;
(5)由氧氣的質(zhì)量根據(jù)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計算出高錳酸鉀的質(zhì)量.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:⑧是水槽;
(2)由于過氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需要加熱,故所選的裝置的儀器有:①錐形瓶、②集氣瓶、③長頸漏斗、⑥帶雙孔橡皮塞的導(dǎo)氣管;
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬于固液常溫型,二氧化碳的密度比空氣的大,可以用向上排空法收集;
(4)若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體質(zhì)量小,可能的原因是:未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣,此時的氣體中混有空氣;或者集氣瓶中未裝滿水,有氣泡;
(5)解:設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x.
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                  32
x                    3.2g
$\frac{316}{x}=\frac{32}{3.2g}$
x=31.6g
答案:
(1)水槽
(2)⑥
(3)二氧化碳
(4)未等到氣泡連續(xù)且均勻放出就開始收集氧氣
(5)31.6

點評 本題重點考查了學(xué)生對裝置選取方法的掌握和應(yīng)用,此外還考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、實驗注意事項.反應(yīng)裝置的選擇分為:固固加熱型、固液不加熱型,要熟記實驗用高錳酸鉀制氧氣的步驟:“查裝定點收離熄”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知白磷著火點40℃,紅磷著火點240℃.為探究物質(zhì)燃燒條件,某同學(xué)做了如圖所示實驗:發(fā)現(xiàn)水中白磷Ⅱ和銅片上紅磷都沒有燃燒,銅片上白磷Ⅰ著火燃燒.對此實驗的認識錯誤的是( 。
A.物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸
B.物質(zhì)燃燒溫度需要達到著火點
C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D.銅片上的紅磷沒燃燒,因為紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.實驗室熄滅酒精燈嚴(yán)禁用嘴吹滅,只能用燈帽蓋滅.利用的滅火原理是( 。
A.清除可燃物B.降低溫度C.隔絕氧氣D.降低著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:
(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:Cl2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.0.2%-0.5%的過氧乙酸[化學(xué)式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑.
(1)過氧乙酸分子中C、H、O原子的個數(shù)比為2:4:3;
(2)欲配制0.4%的過氧乙酸溶液1000g,需用20%的過氧乙酸溶液20克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.6月5日是“世界環(huán)境日”,下列做法有利于環(huán)境保護的是( 。
A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.垃圾就地焚燒
C.污水處理后再排放D.提倡多開汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)與生活息息相關(guān),請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定其用途,現(xiàn)有干冰、甲烷、氫氣、熟石灰四種物質(zhì),請選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
①沼氣的主要成分是CH4.②能用作高能、無污染燃料的是H2
③能用于人工降雨的是CO2.④農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)棕子是中國傳統(tǒng)夫食,有吉祥幸運的寓意.
①包棕子所用的基本原料有糯米、水、紅棗、葡萄干等,其中還缺少的營養(yǎng)素是無機鹽、油脂和蛋白質(zhì).
②煮粽子用的炊具若是不銹鋼鍋,不銹鋼屬于金屬材料(填“金屬”或“合成”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是(  )
A、物質(zhì)鑒別B、物質(zhì)除雜
硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味
羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味
鹽酸中混有硫酸--加適量氯化鋇溶液過濾
木炭粉中混有鐵粉--磁鐵吸引
C、安全知識D、物質(zhì)與微粒構(gòu)成
電器著火--切斷電源,再用干粉滅火器滅火
居室裝修--常開窗通風(fēng),防止甲醛中毒
水--由氫原子和氧原子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅.他們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞.請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G.其中A的固體俗稱干冰.請回答:

(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置B上.
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,反應(yīng)類型為置換反應(yīng).上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是硫酸和氫氧化鈉.
(3)當(dāng)G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是碳(寫名稱).

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