某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（　�。�
A、甲乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比是1：2
B、生成物都屬于氧化物
C、該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D、物質(zhì)丙是一種溫室氣體
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)圖示進(jìn)行分析，據(jù)圖可知道該反應(yīng)是甲烷和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O，據(jù)此逐項(xiàng)分析．
解答：解：A、據(jù)圖可知道該反應(yīng)是甲烷和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O，因此甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是：16：2×32=1：4，故A說法錯(cuò)誤；
B、生成的二氧化碳和水都是兩種元素組成且含有氧元素的化合物，屬于氧化物，故B說法正確；
C、反應(yīng)前是甲烷分子和氧分子，反應(yīng)后是二氧化碳分子和水分子，分子的種類發(fā)生了改變，故C說法正確；
D、物質(zhì)丙是二氧化碳，是一種溫室氣體，故D說法正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請(qǐng)回答問題：
（1）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有
 
（填字母）．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
 

 
的優(yōu)點(diǎn)．
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復(fù)步驟a的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有
 
（填字母）．步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="r5k2cqb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來
 
．
（2）按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是
 
方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電鍍是金屬防銹的方法之一．某電鍍廠有三個(gè)分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間，每個(gè)車間電鍍液的溶質(zhì)中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質(zhì)．現(xiàn)取三個(gè)車間的電鍍液于燒杯中，標(biāo)為1、2、3號(hào)，某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)對(duì)三種電鍍液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問題】三種電鍍液中溶質(zhì)的成分是什么？
【實(shí)驗(yàn)探究一】

【表達(dá)與交流】甲同學(xué)認(rèn)為2號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定不是硫酸銅，你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確
 
（填“正確”或“不正確”）．
【實(shí)驗(yàn)探究二】
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為3號(hào)電鍍液中的溶質(zhì)一定是硫酸鋅，請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論給予評(píng)價(jià)：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究三】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，丙同學(xué)取少量的1號(hào)電鍍液與少量的2號(hào)電鍍液混合，立即出現(xiàn)有
 
生成的明顯現(xiàn)象，由此小組同學(xué)確定了三種電鍍液中分別含有的溶質(zhì)的成分．
【解釋與結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)探究三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，請(qǐng)幫助他們將三種電鍍液中溶質(zhì)成分的化學(xué)式填寫在燒杯的標(biāo)簽上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A、KNO3   HCl   MgCl2
B、NaCl  CaCl2  Na2CO3
C、H2SO4 KMnO4 NaNO3
D、NaOH   Na2SO4 NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是（　　）
A、葡萄釀酒B、石油分餾
C、榨取果汁D、海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常見食物pH的近似值范圍如下：下列說法中，不正確的是（　�。�
常見食物橘子汁肥皂水酸牛奶雞蛋清
pH（近似值）3.0～4.010.2～10.66.3～6.67.6～8.0
A、雞蛋清顯堿性
B、胃酸過多的人應(yīng)少吃雞蛋
C、橘子汁能使石蕊溶液變紅
D、酸牛奶比橘子汁的酸性弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，下列做法不正確的是（　�。�
A、人的皮膚被蚊蟲叮咬后涂一些含有氨水的藥水止癢
B、冬天某戶人家為了避免煤氣中毒在爐子上放一盆水
C、裝食品用的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
D、可以用適量的食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行）；
①通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；
②通過灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；
③通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；
④通過白色CuSO4粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體．則下列判斷正確的是（　�。�
A、原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有H2和CO
C、原混合氣體中一定含有CO，可能含有CO2和H2
D、原混合氣體中一定沒有CO2，一定含有CO，可能含有H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)知識(shí)越來越廣泛地應(yīng)用于人們?nèi)粘５纳钌a(chǎn)中．下面關(guān)于廚房里的科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用中說法不正確的是（　�。�
A、炒菜時(shí)加點(diǎn)“鹽”，是指食鹽；蒸饅頭時(shí)放點(diǎn)“堿”，是指純堿，它屬于鹽
B、硫酸銅能殺菌消毒，但是不可以給自來水消毒
C、國(guó)際上推廣使用中國(guó)的鐵鍋---鐵中含有有機(jī)物必含的碳元素
D、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)

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