【題目】下列變化中不屬于分解反應的是（?? ）
A.分離液態(tài)空氣制氧氣
B.加熱高錳酸鉀制氧氣
C.加熱過氧化氫制取氧氣
D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

【答案】A
【解析】解：A、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于分解反應，故選項正確．
B、錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選A．
分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）
A.加熱試管內(nèi)的堿式碳酸銅，綠色粉末逐漸變黑，試管口有小水滴
B.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體
C.鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生黑煙，生成黑色粉末
D.把盛有木炭的燃燒匙伸入氧氣中，木炭立即燃燒，發(fā)出紅光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（?? ）
A.pH等于8的溶液一定是堿的溶液
B.不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大
C.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有碳酸根離子
D.金屬與酸溶液發(fā)生置換反應，所得溶液質(zhì)量一定大于原來酸溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】ClO2是一種安全、高效的飲用水殺菌消毒劑。制取ClO2的方法有多種，一些國家用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應來制取，而我國最近研究出用Cl2與物質(zhì)X反應來制取，該反應的化學方程式為：2X + Cl2 ═ 2NaCl + 2ClO2。請據(jù)此回答：以上化學方程式中，X的化學式為（ ）
A.NaClO
B.NaClO2
C.NaClO3??
D.NaClO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.檢驗電解水的產(chǎn)物，可判斷水的組成元素
B.將pH試紙用水濕潤后，測定檸檬汁的pH
C.凡是無色的、均一的液體一定是溶液
D.硫在O2中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處充滿著化學。從化學的角度看，下列說法中正確的是（ ）
A.煤氣泄露，立即打開排氣扇的電源開關
B.室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風
C.炒菜時油鍋著火，可立即加水滅火
D.撲滅電器、圖書檔案等火災最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽是生活中最常用的鹽。
（1）16%的食鹽水用于選種，常溫下配制500g16%的食鹽水用到的儀器有藥匙、膠頭滴管、量筒、玻璃棒、燒杯和???。所需食鹽的質(zhì)量為???。
（2）粗鹽精制過程比較復雜。其中除去粗鹽中泥沙的主要步驟是???和蒸發(fā)，在此過程中多次使用玻璃棒，其中蒸發(fā)過程使用玻璃棒的目的是???。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】文文還發(fā)現(xiàn)家里的水壺有了變化。
（1）水壺中有較多水垢，她懷疑家里的水是硬水，通過向自來水中加入???加以鑒別。可以用廚房中的???除去水垢。
（2）生活中常采用???的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納法是學習化學最有效的方法之一。下列對部分化學知識的歸納正確的一組是（ ）

A 對微粒的認識

B 對常識的認識

① 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
② 具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子屬于同種元素
③ 帶電的粒子不一定是離子

① 洗滌劑除去油污是乳化作用
② 塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料
③ 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

C 對鑒別的認識

D 對概念的理解

①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水
②區(qū)分氯化鉀和二氧化錳，加水
③區(qū)分CO2和O2 ， 用帶火星的小木條

①使紫色石蕊溶液變藍的不一定是堿溶液
②氯化銨與草木灰混合使用，可以增加肥效
③中和反應一定會有鹽和水生成


A.A???
B.B???
C.C???
D.D

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