我國民間有端午節(jié)掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學方程式為:C15H10O2)有很高的藥用價值.請回答(1)黃酮素屬于化合物
 
(填“有機”或“無機”)
(2)黃酮素含有
 
種元素,碳、氫的原子個數(shù)比為
 
(填最簡化)
(3)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(結(jié)果精確到0.1%)
考點:化學式的書寫及意義,有機物與無機物的區(qū)別,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)有機物的概念來分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)的化學式來分析;
(3)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析.
解答:解:(1)由黃酮素的化學式C15H10O2可知,這是一種含碳元素的化合物,屬于有機物;故填:有機;
(2)由黃酮素的化學式C15H10O2可知黃酮素含有3種元素,其中碳、氫原子的個數(shù)比為:15:10=3:2;故填:3:2;
(3)由黃酮素的化學式C15H10O2可知,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:
12×15
12×15+1×10+16×2
×100%
≈81.1%.故填:81.1%.
點評:本題考查學生利用信息中物質(zhì)的化學式來計算,明確物質(zhì)的組成和構(gòu)成即可解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

圖是某小組探究二氧化碳某種化學性質(zhì)的一步實驗(噴壺中為水).請依據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)將“小花”放入集氣瓶后,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;
(2)實驗結(jié)束時,同學們發(fā)現(xiàn)想取下集氣瓶上的玻璃片,得比平時多用一些力.請用理化知識解釋該現(xiàn)象以及(1)中現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是
 

(2)在20℃時.將40g硝酸鉀固體加入100g水中,充分攪拌后,仍有8.4g硝酸鉀固體未溶解,所得溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類社會的發(fā)展離不開能源和資源.
(1)當今社會,人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來自化石燃料的燃燒.化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳.大量的二氧化碳排放到空氣中,導致的環(huán)境問題是
 
.改善這一環(huán)境問題,你自身能做到的一件事是
 

(2)我國是一個水資源缺乏的國家,許多地方人畜飲水困難.節(jié)約用水,保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任.對于殘留在水中的懸浮物(如樹葉、廢塑料等)可采用過濾的方法除去.不使用含磷洗衣粉是為了防止水體富營養(yǎng)化.面對水資源短缺的現(xiàn)狀,生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的是
 
(填字母).
A、洗臉刷牙,隨手關(guān)水               B、洗菜用水,再來澆花
C、一件衣服,洗衣機洗               D、水管漏水,及時修理
(3)“垃圾是放錯地方的資源”.垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需的“半成品”.垃圾可以進行分類回收,用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等.
①合成材料的應用與發(fā)展,方便了人類的生活.但廢棄塑料卻帶來嚴重的“白色污染”,要解決“白色污染”問題,應該從哪些方面入手?
 
(任答一點).
②生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣,沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,這是將化學能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="zigmdtz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)
展模式.下列發(fā)電形式符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填數(shù)字序號)
 

①水力發(fā)電 ②風力發(fā)電 ③天然氣發(fā)電 ④太陽能發(fā)電 ⑤垃圾焚燒發(fā)電
(2)二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體,同時,它也是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反應需在高溫高壓下進行,同時有水生成,寫出反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在實驗室對含有泥沙的粗鹽進行提純,實驗的基本流程如下:

(1)操作①的名稱是
 

(2)操作②③都要用到的一種玻璃儀器是
 
;其中在操作②的作用是
 
;在操作③中,搭建蒸發(fā)裝置時,下列操作中用首先進行的是
 

A.放置酒精燈  B.固定鐵圈位置  C.點燃酒精燈  D.將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上
(3)計算所獲得的氯化鈉產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,由實驗不當導致的可能原因是
 

A.過濾時濾紙有玻璃   B.蒸發(fā)后,所得的精鹽較濕潤   C.蒸發(fā)時有固體濺出   D.溶解含有泥沙的粗鹽時,加入的水量不足.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、石蠟熔化B、木已成舟
C、百煉成鋼D、絲瓜榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實用分子的觀點解釋正確的是( 。
  事實 解釋
A 一氧化碳無氣味,有毒性 一氧化碳分子有毒,無味
B 氣球充空氣過多爆炸 充入的空氣分子過多,分子增大
C 水銀體溫計測量高燒病人的體溫 原子間間隔受熱時增大
D 石墨能導電 石墨中含有自由移動的離子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象與所對應操作相符的是( 。
A、
是將氫氧化鈉溶液加水稀釋
B、
是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別加入足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸
C、
是向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH)2溶液
D、
是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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