17．在如圖燒杯甲、乙中分別盛放了一種無色溶液，小木塊上各有一支燃著的蠟燭，向甲中溶液撒入白色粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)逐漸熄滅．在乙燒杯上放了玻璃片，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭也熄滅了，而且乙中溶液變渾濁．
（1）燒杯甲中蠟燭熄滅的可能原因是反應(yīng)生成CO2，CO2不助燃不可燃且密度比空氣大，使蠟燭熄滅，撒入的白色粉末可能是石灰石粉末．寫出一個(gè)符合這種現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）燒杯乙中蠟燭熄滅的原因可能是蠟燭燃燒消耗完燒杯中的氧氣，燒杯中盛放的無色溶液可能是澄清石灰水，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O．

分析 （1）無色溶液為稀鹽酸，向甲燒杯撒入白色粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)熄滅，推測二者生成的為具有滅火作用的二氧化碳；
（2）燒杯乙中蠟燭熄滅的原因可能是蠟燭燃燒消耗完燒杯中的氧氣，燒杯中盛放的無色溶液可能是澄清的石灰水，蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使石灰水變渾濁．

解答 解：（1）在燒杯甲、乙中分別盛兩種溶質(zhì)不同的無色溶液，小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭，向甲中溶液撒入白色粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會(huì)逐漸熄滅．在乙燒杯上放了玻璃片，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭也熄滅了．
則可推測：反應(yīng)生成CO2，CO2不助燃不可燃且密度比空氣大，使蠟燭熄滅，因此可撒入石灰石粉末（或碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末），方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）燒杯乙中蠟燭熄滅的原因可能是蠟燭燃燒消耗完燒杯中的氧氣，燒杯中盛放的無色溶液可能是澄清的石灰水，蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O．
故填：（1）反應(yīng)生成CO2，CO2不助燃不可燃且密度比空氣大，使蠟燭熄滅；石灰石粉末；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）蠟燭燃燒消耗完燒杯中的氧氣；澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象考查物質(zhì)的推斷，要求同學(xué)們對(duì)所學(xué)過的物質(zhì)的性質(zhì)做到心中有數(shù)方可做好此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列氣體中，即能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．CO2B．HClC．O2D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水是一種常見的物質(zhì)．如圖是電解水的裝置，回答問題．
（1）通電一段時(shí)間后，a中收集到的氣體是氫氣．
（2）此實(shí)驗(yàn)說明水由氫、氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）用圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，乙試管中收集到的氣體是氧氣；可用帶火星的木條去檢驗(yàn)所得氣體，現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃．寫出圖反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中常用煮沸的方法進(jìn)行硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列應(yīng)用、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2            置換反應(yīng)
B．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O       復(fù)分解反應(yīng)
C．用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4                 置換反應(yīng)
D．用生石灰制熟石灰：CaO+H2O=Ca（OH）2                       化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題：
藥品：①過氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳

（1）裝置中儀器a的名稱為試管，儀器b的名稱為分液漏斗．
（2）若小明選擇裝置A和C來制取氧氣，則他選擇的藥品應(yīng)為②③（填序號(hào)）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若用裝置B和D制取氧氣，如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已收集滿，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．
（5）“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因是BC
A．用排水法收集時(shí)O2，集氣瓶裝滿水
B．用向上排空氣法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管未伸入到集氣瓶的底部
C．用排水法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9． 如圖所示的是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問題：
（1）富馬酸亞鐵中含有四種元素；
（2）富馬酸亞鐵分子中碳、氫、鐵、氧原子個(gè)數(shù)比為4：2：1：4；
（3）富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為170；
（4）若每次食用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為66 mg．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是人類寶貴的自然資源．
（1）“H2O”所表示的一種含義是1個(gè)水分子．
（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源．下列不合理的做法是D．
A．使用感應(yīng)水龍頭  B．用淘米水澆花  C．收集雨水再利用  D．實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
（3）在水的凈化過程中，常利用活性炭的吸附性去除某些雜質(zhì)．
（4）條件不同，水可能發(fā)生不同的變化．
 ①水加熱變成水蒸氣，這個(gè)過程中水分子的間隔變大（填“大”或“小”）．
 ②如圖是電解水裝置圖，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，可以使汽車尾氣中的CO和NO迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;納米級(jí)的某種氧化物\;}}{\;}$N2+2CO2
（4）在440℃和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石（C）和碳酸鈉4Na+3CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{高壓}$C+2Na2CO3．

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