8．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B．甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙
D．t1℃時(shí)，甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

分析 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等，根據(jù)曲線的變化特點(diǎn)確定溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式解答即可．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，t2℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等，故甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，而不是溶質(zhì)質(zhì)量相等，錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖可以看出，甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大，正確；
C、分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，甲和乙都會析出晶體，且乙的溶解度大于甲，故乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲，而丙的不變，最小，故所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙，正確；
D、t1℃時(shí)，甲和丙的溶解度相等，都是40g，甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40g}{100g+40g}×100%$≈28.6%≠40%，錯(cuò)誤；
故選AD．

點(diǎn)評 掌握溶解度曲線的意義以及應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置和儀器，請按要求回答以下問題：

（1）大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B和F（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)可選擇的發(fā)生裝置是A（填字母序號）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水可選擇的裝置是C（填字母序號），用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣的小，干燥氣體時(shí)可選用G裝置，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）處導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．合理搭配飲食是健康生活理念，某份早餐搭配是牛奶、面包、黃油．這份早餐中缺少的營養(yǎng)素是（　�。�
A．油脂B．維生素C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料．
（1）CO作為燃料燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴饕苑繡O中毒，產(chǎn)生CO的原因是燃?xì)獠煌耆紵?br />（2）如圖是實(shí)驗(yàn)是利用CO具有還原性還原氧化鐵的裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先加熱還是先通入一氧化碳？將空氣排盡，防止加熱爆炸．實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管里觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏垖懗鲈摲磻?yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．（3）工業(yè)上用CO在一定條件下和NaOH通過化合反應(yīng)可制備甲酸鈉（化學(xué)式為CHO2Na），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NaOH$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CHO2Na；所用原料氣CO中�；霤O2，除去CO2可用NaOH溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）甲醇（CH3OH）是基礎(chǔ)的化工原料，由CO和H2在催化劑和高壓條件下化合制得，當(dāng)消耗11.2kgCO時(shí)，則生成甲醇的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是一種常見的物質(zhì)，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．
（1）某實(shí)驗(yàn)小組探究“水的凈化”過程，從黃河中取了水樣，加入明礬溶液攪拌，靜置一段時(shí)間后，為除去水中難溶雜質(zhì)需要用到的儀器有ACDF（填序號）．
A．帶鐵圈的鐵架臺    B．酒精燈  C．漏斗   D．玻璃棒     E．量筒    F．燒杯
（2）小明家里桌上有兩杯無色液體，只知分別是食鹽水和蒸餾水，他媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小明認(rèn)為采取加熱蒸發(fā)（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測PH”之一）的方法也可以區(qū)別．
（3）小明同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g，以備實(shí)驗(yàn)，在量取水的體積時(shí)，小明同學(xué)仰視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌　薄安蛔儭被颉白兇蟆敝唬�
（4）2016年3月22-28日是第二十九“中國水周”，其主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列關(guān)于水的說法中，不正確的有①④（填序號）
①清澈、透明的泉水是純凈物，可以直接飲用     ②節(jié)約和保護(hù)水資源，嚴(yán)格控制入河湖排污總量
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染        ④水能溶解許多種物質(zhì)，因此水是一種溶液
⑤洗菜、泳衣后的水用來澆花、沖洗廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是初中化學(xué)教材中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一酒精燈火焰上加金屬網(wǎng)罩的作用是使火焰更集中并提高溫度；
（2）實(shí)驗(yàn)二玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）實(shí)驗(yàn)一、二說明了C和CO共同的性質(zhì)是還原性；
（4）實(shí)驗(yàn)二裝置處在的不足是沒有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在煤中加入適量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆紵龝r(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4，請計(jì)算．
（1）二氧化硫中硫、氧元素的質(zhì)量比為1：1．
（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)；
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置（用活潑金屬與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，多孔隔板用來放塊狀固體）制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)；
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放濃硫酸（填寫試劑名稱）的D裝置，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從c端通入（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)圖1、圖2、圖3回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，原因可能是裝置氣密性不好或紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（填一種即可）．
（2）圖2是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中未預(yù)先裝少量的水或鋪一層細(xì)沙，可能引起的后果是生成的高溫熔融物炸裂瓶底．
（3）圖3是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后天平的指針偏右，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）．造成指針偏右的原因原因是生成的二氧化碳逸散到空氣中使質(zhì)量減小，故指針偏右．

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同步練習(xí)冊答案