【題目】下圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識,完成下列問題:
(1)A 試管應(yīng)該與電極的____極相連(填“正”或“負(fù)”);A、B 試管收集到的氣體的體積 比約等于____。
(2)B 試管中氣體的檢驗(yàn)方法為 ___________;
(3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 __________ 。
(4)此實(shí)驗(yàn)說明水是由_________組成。
【答案】負(fù) 2:1 把帶火星的木條伸入試管中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣 水氫氣+氧氣 氫元素和氧元素
【解析】
(1)在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:A試管中產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,與負(fù)極相連,B試管中產(chǎn)生的氣體較少,是氧氣,與正極相連;而且體積多的是少的體積的二倍;A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2:1;
(2)檢驗(yàn)氧氣的方法是使用帶火星的木條,因?yàn)橹挥醒鯕獠拍苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃;
(3)水通電生成氫氣與氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;
(4)氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,在化學(xué)變化中元素的種類不變,此實(shí)驗(yàn)可推出水由氫元素和氧元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),
寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____。打開止水夾后,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______。
(提出問題)某興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。為什么?
(進(jìn)行猜想)(1)裝置漏氣;(2)________(3)反應(yīng)后未冷卻到室溫……
在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)在裝置氣密性能良好、操作規(guī)范的情況下,重復(fù)圖1實(shí)驗(yàn),測定結(jié)果低于20%,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%.
(查閱資料):燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測量結(jié)果與理論值誤差較大。
(實(shí)驗(yàn)探究)再次測定空氣中氧氣含量。
該小組同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實(shí)驗(yàn)裝置。
Ⅰ.同學(xué)們采用了“暖寶寶”做實(shí)驗(yàn),暖寶寶中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。裝置中飽和食鹽水會加速鐵生銹。
鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。
工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ______。
Ⅱ.8分鐘后測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 ________。(寫出數(shù)據(jù)表達(dá)式即可)
測量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物) 和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 100.0 | 74.5 | 126.0 |
(結(jié)論)該測定方法,裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(拓展)小組中某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)后的暖寶寶貼中仍含有鐵粉,才能說明該結(jié)果接近精確值。
請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后的暖寶寶中仍有鐵單質(zhì)存在__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)儀器①的名稱:_________③的名稱:____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________。(填序號,下同),反應(yīng)的文字表達(dá)式__________。
(3)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡___________時,再開始收集;
(4)硫化氫(H2S)是一種無色比空氣重有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,形成氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室在常溫下用硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.試回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體發(fā)生裝置應(yīng)選______裝置,收集H2S氣體的方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人能過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實(shí)這個問題,有人采用了如下圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞A_________(填“打開”或“關(guān)閉”,下同),活塞B________,此時可觀察到Ⅰ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_______Ⅰ瓶的作用是__________
(2)人呼氣時,應(yīng)將活塞A_________,活塞B_________,此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是______________,其作用是______________。將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求:
(1)銅鋅合金匯中,Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)A~E共有_____種元素,B所表示的元素位于元素周期的第____周期,該元素的原子容易 ______(填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示陽離子的有_________(填離子符號);表示陰離子的有 _________(填離子符號);
(3)表示原子的粒子有________(填序號);表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有 ________(填序號);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________,檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是___________。
②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。
③結(jié)論:水由__________組成。
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是_____。
②下列實(shí)驗(yàn)中,對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)
A.a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序__________;
(2)圖③中,使用玻璃棒攪拌的作用是___________;
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為______;
(4)稱量NaCl完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關(guān)于乳酸的敘述錯誤的是( )
A. 乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
B. 乳酸分子中含有12個原子核
C. 乳酸中碳、氧元素質(zhì)量比為3:4
D. 乳酸是由多原子分子構(gòu)成的有機(jī)化合物
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