現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大。下列圖示中，對(duì)環(huán)境有污染的發(fā)電方式是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上期末練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鄭州模擬）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)正確的是（ ）

A．點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定是H2或含有H2

B．某混合氣體能使灼熱的氧化銅變成紅色固體，且導(dǎo)出后氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中一定含有一氧化碳，

C．實(shí)驗(yàn)室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取的CO2通入澄清石灰水無(wú)沉淀生成，可能是因?yàn)辂}酸太濃

D．含二氧化碳、一氧化碳、氫氣、水蒸氣、氮?dú)獾幕旌蠚怏w，依次通過(guò)石灰水、灼熱的氧化銅、干燥劑（假定每步都充分吸收），最后只剩下氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市山亭區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•山亭區(qū)期末）2014年APEC峰會(huì)于11月10﹣11日在北京舉行，為了使被霧霾困擾多日的北京重現(xiàn)藍(lán)天，附近多個(gè)省、市實(shí)行了城區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行．如圖是霧霾籠罩下的北京城．

（1）霧霾多出現(xiàn)于冬季，可能的原因是 （寫(xiě)一點(diǎn)）；

（2）防“霾”專(zhuān)用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的 作用；

（3）除“機(jī)動(dòng)車(chē)限行”外，請(qǐng)你再提出一條治理“霧霾”的合理建議 （寫(xiě)一點(diǎn)）；

（4）排放到空氣中的污染物包括有害氣體和煙塵，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體有 、 、NO2、O3（臭氧）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市順義區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

控制變量法是化學(xué)常用的研究方法。下列實(shí)驗(yàn)研究中都要使用控制變量法，根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（１） 探究二氧化碳與水反應(yīng)：將紫色石蕊浸泡過(guò)的小花，一半烘干放入盛有CO2的集氣瓶中，如圖A所示，觀察到的現(xiàn)象是_________。其中干燥的紙花要探究的問(wèn)題是_________。

（2）探究燃燒的條件：圖B所示實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)多個(gè)影響條件的控制，其中水中白磷要研究的變量是__________。

（3）已知金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，與酸反應(yīng)生成氫氣的速率就越快。課外小組的同學(xué)想用圖C所示裝置探究Zn、Fe的活動(dòng)性強(qiáng)弱。你覺(jué)得他們?cè)谘芯恐行枰刂频挠绊懽兞坑衉_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

為了驗(yàn)證某碳酸鈣樣品質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%（樣品中的雜質(zhì)不反應(yīng)），小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）方案1：取m1 g樣品于試管中，用酒精噴燈加熱，完全反應(yīng)。再次稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量為m2 g ,可以得出CO2的質(zhì)量為 。（原理：CaCO3 CaO+CO2↑）

（2）方案2：①取m1 g樣品，稱(chēng)量裝有樣品的燒杯和裝有足量稀鹽酸的燒杯共計(jì)m2 g。②將稀鹽酸倒入樣品中，攪拌，當(dāng)看到燒杯中 時(shí)，稱(chēng)量?jī)蓚�(gè)燒杯總質(zhì)量共計(jì)m3 g。

（3）取m1 g樣品，加入足量的稀鹽酸，使生成的氣體全部通入足量的石灰水中，將生成的沉淀過(guò)濾、烘干，稱(chēng)量其質(zhì)量為m2 g。計(jì)算樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式是 。

[結(jié)論和反思]：以上幾種方案都能測(cè)得樣品的純度。但從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，方案2測(cè)得的結(jié)果卻超過(guò)了100%，原因可能是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

正確的操作是試驗(yàn)成功的重要保證。

（1）現(xiàn)用50mL 量筒量取46mL 氯化鈉溶液，請(qǐng)你在答題卡的圖中畫(huà)出所取氯化鈉溶液的液面。

（2）在過(guò)濾的操作中，需要的儀器除鐵架臺(tái)（含鐵圈）、燒杯、漏斗，還需要 ；

過(guò)濾中要注意“一貼二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣，這樣操作的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）。

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是 。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，

化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑

①通過(guò)仔細(xì)觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是 。

②乙同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是 。

③乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)操作填入下表：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列金屬中，活動(dòng)性最強(qiáng)的是( )

A．Fe B．Na C．Al D．Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•張掖校級(jí)模擬）2013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料﹣﹣“碳海綿”．“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）．下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

B．具有吸附性

C．在一定條件下可還原氧化銅

D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案