【題目】（4分）在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是 。

A．配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒內(nèi)加入一定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸。

B．可將廢酸液和廢堿液相互混合，混合后測(cè)其pH約為7，再用水稀釋后即可排放

C．連接儀器時(shí)，橡膠塞用水潤(rùn)濕后慢慢旋進(jìn)試管口

D．切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈

E．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性后再裝藥品

F．各放一張質(zhì)量相同的紙于天平的左右托盤上，將氫氧化鈉固體放在左盤的紙上稱量

G．膠頭滴管用完后不洗滌就直接插入原滴瓶

H．用托盤天平稱量時(shí)，砝碼應(yīng)先加質(zhì)量大的，再加質(zhì)量小的

【答案】BCEGH（每選對(duì)一個(gè)得1分，錯(cuò)選、漏選1個(gè)倒扣1分，但不出現(xiàn)負(fù)分）

【解析】

試題分析：A、量筒不能作為反應(yīng)容器，錯(cuò)誤；B、pH為7，中性，說明酸堿恰好中和，正確；C、可以便于連接且避免壓碎等，正確；D、用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈，易引燃燈內(nèi)酒精，造成火災(zāi)，錯(cuò)誤；E、這樣才能通過導(dǎo)管收集到產(chǎn)生的氣體，正確；F、氫氧化鈉具有強(qiáng)吸水性和腐蝕性，只能用玻璃容器盛裝稱量，錯(cuò)誤；G、滴瓶的膠頭滴管是專屬的，不用洗滌，正確；H、可以盡可能的減少調(diào)換砝碼的次數(shù)，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用石蕊試液測(cè)定溶液的酸堿性。甲組的藥品是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液、乙組的藥品是石灰水和碳酸鈉溶液。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理，甲組同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，混合液顯藍(lán)色；乙組同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，最終兩組同學(xué)將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，向 中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。

（2）甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中一定含有的溶質(zhì)是 。

A．HCl B．NaOH C．NaCl

同學(xué)們對(duì)燒杯C中的廢液成分進(jìn)行如下探究：

【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：

猜想1：NaCl、NaOH

猜想2：NaCl、NaOH、

猜想3 ：NaCl、NaOH、

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想2：

操作方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想2成立

（4）最后，向燒杯C中加入 ，實(shí)現(xiàn)了此次實(shí)驗(yàn)中廢液的綠色排放（溶液呈中性）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】善于歸納知識(shí)，有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的一組是

A．化學(xué)與生活

B．物質(zhì)結(jié)構(gòu)

① 生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

② 食醋可用于除去熱水瓶中水垢

③ 干冰用于人工降雨

① 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

② 分子一定比構(gòu)成它的各原子都大

③ 不同元素的原子的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

C．化學(xué)與安全

D．化學(xué)概念中的不一定

① 炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

② 進(jìn)入久未開啟的地窖前，需做燈火

實(shí)驗(yàn)

③ 在室內(nèi)放一盆水，可以防止煤氣

中毒

① 堿的水溶液通常呈堿性，但呈堿性的不一定是堿溶液

② 單質(zhì)由同種元素組成，但同種元素組成的物 質(zhì)不一定是單質(zhì)

③ 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的 不一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）生活中化學(xué)知識(shí)隨處可見。

（1）醫(yī)療急救常用到純氧，其原因是_________________________________________________。

（2）將泡騰片（主要成分是碳酸氫鈉、檸檬酸等）放入水中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，其原因是

____________________________________________________________________________。

（3）鋁制品表面會(huì)形成一層致密的氧化膜，該氧化膜的成分是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）硝酸銨(NH4NO3)是常用的一種氮肥，對(duì)促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量等有作用。請(qǐng)回答下列問題： 。

（1）NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）NH4NO3中氮、氧、氫的原子個(gè)數(shù)比

（3）與80g硝酸銨具有相同肥效的尿素【CO(NH2)2】的質(zhì)量為 。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法。下列推理正確的是

A．酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊變紅，所以二氧化碳是酸

B．某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有氧元素

C．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中可能存在SO42-

D．溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為增加食品酸味常使用檸檬酸(C6H8O7)。有關(guān)檸檬酸的說法不正確的是

A．是有機(jī)化合物

B．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5％

C．氫元素與氧元素的質(zhì)量比為8:7

D．一個(gè)檸檬酸分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【作出猜想】

（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2

（B）溶質(zhì)可能是CaCl2

（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是_____________。

②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液

猜想（B）正確

猜想（C）正確

【交流反思】

為確定猜想（C）正確，下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是__________（填字母）。

A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色

B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡

C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測(cè)溶液的pH <7

D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B．因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量的變化，所以每個(gè)化學(xué)反應(yīng)都要放出熱量

C．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

D．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H

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