11．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能燃燒
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

分析 A、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)；
B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣，不能說明溶有氧氣的多少；
C、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，不具有可溶性；
D、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，有些物質(zhì)的燃燒不屬于化合反應(yīng)，如甲烷的燃燒．

解答 解：A、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故A選項正確；
B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中有氧氣，不能說明溶有氧氣的多少，故此選項錯誤；
C、氧氣具有助燃性沒有可燃性，不能燃燒，故此選項錯誤；
D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，故此選項錯誤．
故選：A．

點評 此題是對氧氣性質(zhì)的考查，知道氧氣的氧化性能助燃且不易溶于水的性質(zhì)即可解決問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)均不屬于合金的一組是（　�。�
A．生鐵和銅B．水銀和鐵紅C．焊錫和硬鋁D．球墨鑄鐵和黃銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．以下分析合理的是（　�。�
A．在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液會變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
B．生銹的鐵釘放在鹽酸中鐵銹會消失，溶液變?yōu)辄S色；過一會兒，又出現(xiàn)氣泡，可證明鐵銹反應(yīng)完后鐵可以繼
續(xù)與酸反應(yīng)，所以生銹的鐵制品除銹時不能長時間浸泡在鹽酸中
C．某物質(zhì)在氧氣只完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．將濃鹽酸放置于空氣中濃度會變小，可證明濃鹽酸具有吸水性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列圖示的實驗基本操作，回答下列問題：

（1）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗，需要進行的操作步驟依次是③②⑤（填數(shù)字序號），操作③中玻璃棒的作用是加速溶解．
（2）若要配制200kg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的KNO3溶液作無土栽培的營養(yǎng)液，需KNO3的質(zhì)量為14kg，主要進行的操作步驟依次是④①③或①④③，④改成“左物右碼”（填數(shù)字序號，并改正錯誤操作）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室常用如圖裝置來制取和收集氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．如果該實驗選擇A裝置來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．     
（2）用B裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料氧氣；
（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣；
（3）蠟燭在空氣中燃燒氧氣；
（4）長期放在空氣中的石灰水表面上有一層白膜二氧化碳；
（5）綠色植物進行光合作用二氧化碳和水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．寫出下列錯誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）使用膠頭滴管后平放或倒置藥液腐蝕膠帽．
（2）試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
（3）取用細口瓶中的液體，細口瓶的標(biāo)簽沒有正對手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽．
（4）給試管加熱時，試管外壁附有水珠試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為30毫升；倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為18毫升．則該學(xué)生實際倒出的液體體積（　　）
A．小于12毫升B．等于12毫升C．大于12毫升D．無法確定范圍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱a錐形瓶，b水槽．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，制取的裝置是AC或AE（填字母序號）
（3）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，制該氣體不能用稀硫酸替代稀鹽酸的原因生成的硫酸鈣微溶，阻礙大理石繼續(xù)反應(yīng)．
（4）根據(jù)如圖（甲、乙）回答問題：
①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時成螺旋狀的目的增大與氧氣的接觸面積；
集氣瓶瓶底放少量水的目的是防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底．
②乙圖實驗得出的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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同步練習(xí)冊答案