11．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能燃燒
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

分析 A、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)；
B、魚(yú)、蝦等能在水中生存，只能說(shuō)明水中有氧氣，不能說(shuō)明溶有氧氣的多少；
C、氧氣能支持燃燒，具有助燃性，不具有可溶性；
D、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，有些物質(zhì)的燃燒不屬于化合反應(yīng)，如甲烷的燃燒．

解答 解：A、有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故A選項(xiàng)正確；
B、魚(yú)、蝦等能在水中生存，只能說(shuō)明水中有氧氣，不能說(shuō)明溶有氧氣的多少，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧氣具有助燃性沒(méi)有可燃性，不能燃燒，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)氧氣性質(zhì)的考查，知道氧氣的氧化性能助燃且不易溶于水的性質(zhì)即可解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)均不屬于合金的一組是（　　）
A．生鐵和銅B．水銀和鐵紅C．焊錫和硬鋁D．球墨鑄鐵和黃銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．以下分析合理的是（　�。�
A．在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液會(huì)變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
B．生銹的鐵釘放在鹽酸中鐵銹會(huì)消失，溶液變?yōu)辄S色；過(guò)一會(huì)兒，又出現(xiàn)氣泡，可證明鐵銹反應(yīng)完后鐵可以繼
續(xù)與酸反應(yīng)，所以生銹的鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽酸中
C．某物質(zhì)在氧氣只完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．將濃鹽酸放置于空氣中濃度會(huì)變小，可證明濃鹽酸具有吸水性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答下列問(wèn)題：

（1）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是③②⑤（填數(shù)字序號(hào)），操作③中玻璃棒的作用是加速溶解．
（2）若要配制200kg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的KNO3溶液作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，需KNO3的質(zhì)量為14kg，主要進(jìn)行的操作步驟依次是④①③或①④③，④改成“左物右碼”（填數(shù)字序號(hào)，并改正錯(cuò)誤操作）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取和收集氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．如果該實(shí)驗(yàn)選擇A裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．     
（2）用B裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料氧氣；
（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣；
（3）蠟燭在空氣中燃燒氧氣；
（4）長(zhǎng)期放在空氣中的石灰水表面上有一層白膜二氧化碳；
（5）綠色植物進(jìn)行光合作用二氧化碳和水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．寫(xiě)出下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）使用膠頭滴管后平放或倒置藥液腐蝕膠帽．
（2）試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
（3）取用細(xì)口瓶中的液體，細(xì)口瓶的標(biāo)簽沒(méi)有正對(duì)手心藥液流下腐蝕標(biāo)簽．
（4）給試管加熱時(shí)，試管外壁附有水珠試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為30毫升；倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為18毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積（　�。�
A．小于12毫升B．等于12毫升C．大于12毫升D．無(wú)法確定范圍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱a錐形瓶，b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，制取的裝置是AC或AE（填字母序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，制該氣體不能用稀硫酸替代稀鹽酸的原因生成的硫酸鈣微溶，阻礙大理石繼續(xù)反應(yīng)．
（4）根據(jù)如圖（甲、乙）回答問(wèn)題：
①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)成螺旋狀的目的增大與氧氣的接觸面積；
集氣瓶瓶底放少量水的目的是防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底．
②乙圖實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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