19．根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答下列問(wèn)題：

（1）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是③②⑤（填數(shù)字序號(hào)），操作③中玻璃棒的作用是加速溶解．
（2）若要配制200kg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的KNO3溶液作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，需KNO3的質(zhì)量為14kg，主要進(jìn)行的操作步驟依次是④①③或①④③，④改成“左物右碼”（填數(shù)字序號(hào)，并改正錯(cuò)誤操作）．

分析 要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”，步驟應(yīng)該是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)；
溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)，即③②⑤，操作③中玻璃棒的作用是加速溶解．
故填：③②⑤；加速溶解．
（2）配制200Kg溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)7%的KNO3溶液作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液，需KNO3的質(zhì)量為：200kg×7%=14kg；
主要進(jìn)行的操作步驟依次是：利用托盤天平稱量需要的硝酸鉀質(zhì)量，利用量筒量取需要的水的體積，再把硝酸鉀固體放入燒杯中，加入水溶解，或利用量筒量取需要的水的體積，利用托盤天平稱量需要的硝酸鉀質(zhì)量，再把硝酸鉀固體放入燒杯中，加入水溶解；
④中進(jìn)行稱量時(shí)，硝酸鉀應(yīng)該放在左盤，砝碼應(yīng)該放在右盤．
故填：14；④①③或①④③，④改成“左物右碼”．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．某粗鹽樣品除含有不溶性固體雜質(zhì)外，還含有少量的氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉，某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動(dòng)：
探究一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體
（1）探究一中的操作Ⅰ是溶解，探究二中的蒸發(fā)結(jié)晶操作中玻璃棒的作用為：使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（2）探究二中，若試劑甲、乙、丙從稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液中進(jìn)行選擇，則乙和丙溶液中溶質(zhì)化學(xué)式分別是乙為：Na2CO3，丙為：HCl；碳酸鈉溶液的作用是：除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇．
（3）寫出除去硫酸鈉的原理的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．家庭生活中常用的下列物質(zhì)中，含有醋酸的是（　�。�
A．餐飲用的黃酒B．調(diào)味用的食醋C．降溫用的冰塊D．炒菜用的色拉油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖所示．
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）裝置中試管口需要塞一團(tuán)棉花．氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用鐵鍋炒菜做飯，可有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生，原因是什么？
如果在炒菜時(shí)經(jīng)常加入適量的食用醋，效果會(huì)更好，理由是什么？
FeSO4可作治療缺鐵性貧血的藥劑，通過(guò)你的觀察，在醫(yī)療上人們是如何防止FeSO4被氧化的呢？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE，使用該套發(fā)生裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→e→f→c→d（用端口字母表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能燃燒
D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系，若A表示化合反應(yīng)，則B表示氧化反應(yīng)，寫出兩道屬于這類反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；（2）甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．              
C表示的是既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)，寫出兩道屬于這類反應(yīng)的文字表達(dá)式（與上面的不同）（3）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；（4）碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．近年來(lái)，我國(guó)很多地方政府都通過(guò)了關(guān)于不得銷售和使用含磷洗衣粉的法規(guī)．因?yàn)檫@些洗衣粉中的磷會(huì)污染（　�。�
A．大氣B．河流、湖泊C．食品D．耕地

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