1.春節(jié)前夕,我國南方出現(xiàn)了嚴重的冰雪災害,引起社會各界廣泛關注.
(1)在冰雪路面上,有的司機將車輪用鐵鏈或繩子繞起來行使(如圖1),這樣做的目的是增大摩擦;
(2)在這場抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中,除雪劑發(fā)揮了一定的作用.某除雪劑的成分中含有氯化鈣、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì).科學興趣小組對除雪劑進行了如圖2實驗:

根據(jù)上述實驗可以判斷:該除雪劑一定含有的物質(zhì)是CaCl2,可能含有的物質(zhì)是NaCl、NaNO3(寫化學式).

分析 (1)根據(jù)決定摩擦力大小的因素有:壓力的大小、接觸面的粗糙程度進行分析;
(2)根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀等知識進行分析.

解答 解:(1)在冰雪路面上,有的司機將車輪用鐵鏈或繩子繞起來行使,這樣做的目的是:增大摩擦;
(2)硫酸銅在溶液中顯藍色,氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀,
取樣品,加水溶解,得到無色溶液,所以樣品中一定不含硫酸銅,無色溶液中加入適量的碳酸鈉生成白色沉淀,所以樣品中一定含有氯化鈣,無色溶液中鉀溶液硝酸銀和硝酸生成白色沉淀,加入的氯化鋇引入了氯離子,所以樣品中可能含有氯化鈉、硝酸鈉.
故答案為:(1)增大摩擦;
(2)CaCl2,NaCl、NaNO3

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應,然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.將36.5克稀鹽酸和40克氫氧化鈉溶液混合,充分反應后滴入幾滴紫色石蕊試液,我們看到溶液的顏色(  )
A.一定是紫色B.一定是藍色C.一定是紅色D.可能是紫色

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.(1)pH表示溶液的酸堿性的強弱程度,往pH<7的溶液中加入NaOH溶液,pH增大.(填增大或減。
(2)由地殼中含量最多的三種元素組成的物質(zhì)是D
A  CaSiO3    B  Fe(OH)3   C  Al(OH)3    D  Al2(SiO33
(3)鋅、鐵、銅分別加入到相同的鹽酸中,產(chǎn)生H2最快的是鋅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)代信息技術的基礎原料是高純度的硅晶體.
(1)工業(yè)上用氫氣與石英(二氧化硅)反應來制取高純硅:2H2+SiO2═Si+2H2O.上述反應是利用了氫氣
的還原性.
(2)浙江大學化學工程研究所成功實現(xiàn)了以丁銨(二正丁基二硫代磷酸銨)和氯化鋅為原材料合成二正丁基二硫代磷酸鋅(ZBPD),該反應的原理可以用下式表示.該反應屬于復分解反應(填寫基本反應類型名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列四組物質(zhì)的溶液,不另加其他其他試劑就可將它們區(qū)別開的是( 。
A.CuSO4、NaCl、HClB.H2SO4、HCl、NaOH
C.CaCl2、Na2CO3、K2CO3D.FeCl3、NaOH、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.從事科學的實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計,科學實驗的正確步驟應為:①明確實驗目的;②收集有關資料;③設計合理方案;④設計科學實驗.請你按照以上四個步驟,完成以下實驗設計,根據(jù)如圖回答問題:

(1)在實驗中用過氧化氫制取氧氣.
[明確實驗目的]:用過氧化氫在實驗室里制取氧氣.
[收集有關資料]過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 其基本反應類型為分解反應
[設計合理方案]:發(fā)生裝置選用A(填序號,下同),收集裝置選用D或E
[進行科學實驗]
(2)在實驗室中,可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①[明確實驗目的]:用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣
②[收集有關資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應中作催化劑
③[設計合理方案]:發(fā)生裝置選用B,若選用D收集氧氣,你驗證集氣瓶中是否已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.學習了氧氣的制取后,我們知道有多種途徑可以制取氧氣.如A.分離空氣、B.加熱高錳酸鉀、C.分解過氧化氫、D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物.
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法.
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
①寫出標號儀器的名稱:a試管、b集氣瓶.
②實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花,造成高錳酸鉀粉末進入水槽.
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是甲(填“甲”或“乙”).
②若用丙裝置通過排空氣法收集氧氣,氣體應從c(填“c”或“d”)端導入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液,如圖是小陽同學實驗操作過程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是③(填序號),改正操作后,用上述顯示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加快溶解速率.
(3)在配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液過程中,導致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于12%的可能原因有AC.
A.氯化鈉晶體不純
B.用量筒取水時俯視讀數(shù)
C.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
D.將氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時,不慎灑出部分溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法不正確的是( 。
A.當條件不變時,溶液放置時間稍長,溶質(zhì)不會分離出來
B.凡是均一澄清的液體都是溶液
C.在一定溫度下,析出晶體后的母液一定是飽和溶液
D.濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液也可能為飽和溶液

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