【題目】尿素[CO（NH2）2]是農(nóng)業(yè)上一種常用的氮肥。如圖是以空氣為原料生產(chǎn)尿素的流程圖的一部分，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）NH3中氮的化合價(jià)為_______，從空氣中分離出的氧氣可用于_______。

（2）寫出合成塔①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

（3）合成塔②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，X的化學(xué)式為_______。

（4）農(nóng)業(yè)上如果大量使用化肥，將會(huì)帶來的環(huán)境問題是_______（寫一條即可）。

【答案】-3 供給呼吸（答案合理即可） 化合反應(yīng) CO2 水體污染（答案合理即可）

【解析】

（1）氫的化合價(jià)通常為+1價(jià)，設(shè)氮的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，x+3=0，x=-3，故氨氣中氮的化合價(jià)為-3價(jià)；

氧氣可用于供給呼吸、支持燃燒等；

（2）氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下反應(yīng)生成氨氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故X的化學(xué)式為：CO2；

（4）農(nóng)業(yè)上如果大量使用化肥，會(huì)造成水體污染、破壞生態(tài)平衡等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)候德榜發(fā)明了“候氏制堿法”，其化學(xué)原理是利用飽和食鹽水與NH3、CO2反應(yīng)：。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.物質(zhì)X的化學(xué)式是NH4Cl

B.該反應(yīng)中各種元素的化合價(jià)都不變

C.過濾后，所得溶液中溶質(zhì)只有X

D.參加反應(yīng)的H2O和NH3的質(zhì)量比是18：17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向原煤中加入適量的生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：，下列說法正確的是()

A.m的值為3

B.生成物中S的化合價(jià)為+4

C.反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變

D.反應(yīng)物中SO2是溫室氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料。欲測(cè)定某銅鎂合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該銅鎂合金10g放入燒杯，將140g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)回答下列問題：

次數(shù)

1

2

3

4

加人稀硫酸質(zhì)量/g

35

35

35

35

剩余固體質(zhì)量/g

9.1

8.2

a

6.5

（1）該銅鎂合金中鎂與銅的質(zhì)量比為____________；第4次加入稀硫酸反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)成分是____________。

（2）表中a的數(shù)值為____________，計(jì)算所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

（3）在圖中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系的曲線圖________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市廬江縣盛產(chǎn)石灰石，為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂?/span>CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取石灰石樣品，加入足量的稀鹽酸中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假定樣品中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算。

石灰石樣品質(zhì)量

燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量

反應(yīng)后燒杯及燒杯中各物質(zhì)總質(zhì)量

20g

140g

153.4g

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是_______________。

（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)一】（已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃）

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

步驟Ⅰ．檢驗(yàn)裝置的氣密性，氣密性良好．

步驟Ⅱ．將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒．

步驟Ⅲ．向A瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒．

步驟Ⅳ．打開K1、K2，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí)，關(guān)閉K1、K2．此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒．

（1）對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是

（2）待裝置冷卻一段時(shí)間后，打開K2，如果觀察到 ，說明空氣中氧氣的體積約占．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于，原因可能是 （答一條即可）．

【實(shí)驗(yàn)二】用如圖所示裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量．若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量，并說明理由 ．【已知：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠．化學(xué)方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu（OH）2CO3】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的關(guān)系，圖中“→”表示可以向箭頭所指的方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間能相互反應(yīng)(反應(yīng)條件、部分物質(zhì)已略去)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，A、B、C、D為不同類別的化合物，B、E、F物質(zhì)類別相同，請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出E的化學(xué)式：______________；

(2)寫出A→G的化學(xué)方程式：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將碳酸鈉溶液逐滴滴入盛有氯化鈣和稀鹽酸混合溶液的燒杯中，邊加邊振蕩，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

（1）由O點(diǎn)到B點(diǎn)，實(shí)際上是加入的碳酸鈉跟氯化鈣或稀鹽酸中的__________反應(yīng)；

（2）與A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液質(zhì)是____________；

（3）判斷D點(diǎn)后加入碳酸鈉已經(jīng)過量的實(shí)驗(yàn)操作是____________；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯內(nèi)的剩余物（未過濾）可用于____________；

A除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸

B制備少量的氫氧化鈉溶渡

C除去NaCl溶液巾的少量BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是化學(xué)物質(zhì)世界中最龐大的家族。

(1)鉛筆芯是用_____________________ ( 填物質(zhì)名稱)和黏土混合制成的;

(2)二氧化碳能用于滅火,依據(jù)的化學(xué)性質(zhì)是_________________________________。

(3)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶,石灰水表面和瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白膜,生成白膜的化學(xué)方程式為_________________________________。

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