【題目】實(shí)驗(yàn)室里用含碳酸鈣80%的石灰石12.5克與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．（雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．

求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．

（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．

【答案】（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．

（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為105.6g．

【解析】

試題分析：（1）利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求出二氧化碳的質(zhì)量．

（2）用大理石的質(zhì)量+稀鹽酸的質(zhì)量﹣生成二氧化碳的質(zhì)量即可求出反應(yīng)后燒杯中剩余物的質(zhì)量．

解：（1）設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，碳酸鈣的質(zhì)量=12.5g×80%=10g

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

10g x

x=4.4g

（2）10g+100g﹣4.4g=105.6g

答案：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．

（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為105.6g．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（ ）

A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水

B．粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體

C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．電解水一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是（ ）

A．元素種類

B．原子的質(zhì)子數(shù)

C．相對(duì)原子質(zhì)量

D．元素的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為 ；此時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是 ；可選用E裝置收集氧氣的原因是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為 ；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制生成二氧化碳的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （選填字母）；用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果 明顯影響（選填“有”或“無(wú)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)，以金屬為例，請(qǐng)你參與其中回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填字母序號(hào)，下同）；

（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學(xué)性質(zhì)活潑．圖1為探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖．

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是 ，丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

②圖1只有乙中不反應(yīng)，能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系，由強(qiáng)到弱的順序是 （填元素符號(hào)）；

③依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，圖2中寫(xiě)出一個(gè)金屬與A反應(yīng)的方程式： ；

（3）認(rèn)識(shí)金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（4）金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．

①下列金屬制品的用途，利用其導(dǎo)電性的是 ；

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應(yīng)用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有 的特性，可用于焊接電子元件．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ．

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是 ．用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 ．反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，基本反應(yīng)類型 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來(lái)制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是 ．

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是一種黑色固體，G是一種淡黃色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種有刺激性氣味的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）D是 ，F(xiàn)是 ．

（2）D與G在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的文字表達(dá)式： ，屬于 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫(xiě)下列表格：

（1）

（2）

化學(xué)符號(hào)

H

2P2O5

Mg2+

名稱或意義（只寫(xiě)一種）

2個(gè)鐵原子

由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子

一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶無(wú)色液體，小紅同學(xué)提出可以往溶液樣品中滴加紫色石蕊溶液，判斷其酸堿性。該環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的

A．提出問(wèn)題 B．作出猜想 C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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