下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

　

B．

由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

　

C．

決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)

　

D．

由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物


考點(diǎn)：

元素的概念；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用．.

專(zhuān)題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類(lèi)．

分析：

A、根據(jù)元素的定義進(jìn)行分析解答；

B、根據(jù)單質(zhì)的概念進(jìn)行分析；

C、根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素分析；

D、根據(jù)純凈物的概念分析；

解答：

解：A、元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．

B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合物．

C、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)．

D、根據(jù)純凈物的概念，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�

　

A．

原子是最小的粒子，不可再分

　

B．

溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

　

C．

離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

　

D．

固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氮肥能促使作物的莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分

文字。根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  ；

(2)該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(雜質(zhì)中不含

氮元素，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)表示

兩個(gè)硝酸根離子　　 氧化鐵　　  地殼中含量最多的金屬元素　　．

寫(xiě)出符號(hào)“2H2O”中數(shù)字的含義：前面的“2”表示　　；后面的“2”表示　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．Ⅱ中x的值應(yīng)是　　．

（2）探究影響雙氧水分解速率的某種因素．

①乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置如圖1是　　（填字母）；

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，　　，雙氧水分解的速率越快．

②丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較　　也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/03/06/14/2015030614585330887678.files/image027.gif'>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�

　

A．

H

B．

H2

C．

H+

D．

2H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィ–4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法不正確的是（　　）

　

A．

屬于氧化物

　

B．

相對(duì)分子質(zhì)量為88

　

C．

碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6：1：4

　

D．

每個(gè)分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是(    )

A．2K：“2”表示兩個(gè)鉀元素

 B．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

C．：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

D．S2 -：“2-”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是寶貴的自然資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（　�。�

A．稀有氣體

B．氮?dú)?/p>

C．二氧化碳

D．氧氣

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