【題目】二氧化碳檢驗(yàn)和驗(yàn)滿

檢驗(yàn):通入____________中;

驗(yàn)滿:用____________的木條

【答案】把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明收集滿

【解析】

二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;

二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明收集滿。

故答案為:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明收集滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種放射性碘(I)原子,常用作核反應(yīng)堆的燃料棒,其質(zhì)子數(shù)為53,中子數(shù)為78。該碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 。

A.53B.78C.127D.131

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【題目】目前人類對(duì)火星的探測(cè)取得了重大的突破。下圖是火星大氣成分示意圖,與空氣的成分相比較,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.火星大氣中含有稀有氣體而空氣中沒(méi)有
B.火星有了大氣層也就同樣適合人類生存
C.火星大氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大于空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)
D.火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列判斷不正確的是( )

A.該反應(yīng)中元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變
B.生成物乙是單質(zhì)
C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、丙、乙的分子個(gè)數(shù)比為2∶1∶3
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個(gè)乙分子中含有6個(gè)A原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義:
①3個(gè)氧原子;②2H2;
③2個(gè)鐵離子;④+7價(jià)錳的氧化物;
⑤碳酸氫鈉;⑥氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3
⑦氯化鈉中的陰離子;⑧保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究。
【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素?
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
(2)小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)C裝置,目的是。
(3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是 , 請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法。
(4)小亮認(rèn)為可以用如圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認(rèn)為(填“可以”或“不可以”),原因是

【結(jié) 論】竹炭中含有碳元素。
(5)【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是
A.可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n
B.不能除去口中異味
C.蟲(chóng)咬、灼傷可消炎止痛

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【題目】CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,完全反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和藍(lán)色濾液。下列說(shuō)法正確的是(

A.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生B.濾渣中一定有Cu,可能有Zn

C.濾液中只有ZnSO4D.濾液中只有CuSO4

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【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是______

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C銅絲用于作導(dǎo)線 D________

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