2003年8月以來,我國齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件.芥子氣化學式為C4H8Cl2S,求:
①芥子氣分子由
 
原子構(gòu)成的.
②芥子氣中各元素的質(zhì)量比.
③芥子氣中硫元素的質(zhì)量分數(shù).
④100克芥子氣中含氯元素多少克?
考點:元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)芥子氣化學式,芥子氣分子由碳、氫、氯、硫原子構(gòu)成的;
(2)根據(jù)芥子氣化學式,利用化合物中元素的質(zhì)量比等于該元素原子量和的比即可求芥子氣中碳、氫、氯、硫元素的質(zhì)量比.
(3)根據(jù)芥子氣化學式,利用某元素的質(zhì)量分數(shù)=
元素的相對原子質(zhì)量×分子中原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,可計算芥子氣中硫元素的質(zhì)量分數(shù).
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù);
解答:解:(1)由芥子氣化學式為C4H8Cl2S,可知芥子氣分子由碳、氫、氯、硫原子構(gòu)成的;
故填:碳、氫、氯、硫.
(2)化合物中元素的質(zhì)量比等于該元素原子量和的比,則C4H8Cl2S中碳、氫、氯、硫元素的質(zhì)量比是:
(12×4):(1×8):(35.5×2):32=48:8:71:32.
故答案:48:8:71:32;
(3)芥子氣化學式為C4H8Cl2S,其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)=
32
12×4+1×8+35.5×2+32
×100%
=20.1%.
故答案為:20.1%;
(4)100克芥子氣中含氯元素的質(zhì)量為:100g×
35.5×2
12×4+1×8+35.5×2+32
×100%
=44.7g;
故答案:44.7g.
點評:本題主要考查根據(jù)物質(zhì)的化學式計算物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)和元素的質(zhì)量比以及相對分子質(zhì)量.只要將公式掌握好了,此題就不難解答.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、將硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
B、氣體在水中的溶解度除了與氣體本身有關(guān),還與外界條件溫度、壓強等有關(guān)
C、在一定溫度下,固體X和Y具有相同的溶解度,在該溫度下,X和Y的飽和溶液中所含X和Y的質(zhì)量相等
D、從50g20%的氯化鈉溶液中取出10g,這10g氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4%

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,取某種稀鹽酸100g加入到15.8g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.計算:
(1)從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應后生成CO2最多是
 

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留0.1%)
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在初中的學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法.某;瘜W興趣小組的同學,按規(guī)范的操作要求,運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體.如圖是他們實驗中用過的儀器,請回答下列問題:

(1)指出下列儀器名稱:③
 
;⑤
 

(2)小明同學在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是
 
;
(3)小蘭同學成功地制取并收集了一瓶二氧化碳,則她一定不會使用如圖儀器中的
 
(填序號).
(4)小芳同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用如圖儀器中的
 
(填序號).寫出實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

目前,全世界氣候變化出現(xiàn)異常,專家對此現(xiàn)象展開了激烈討論,因此與碳有關(guān)的詞匯(如碳匯、低碳經(jīng)濟)迅速流傳開來.
(1)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
.(答一條即可)
(2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力,綠色植物通過
 
作用 吸收二氧化碳.
(3)“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是
 

A.教科書循環(huán)使用
B.多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C.夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一段時間的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:

寫出圖中標示儀器的名稱:①
 
,②
 

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A或B”),用E裝置收集氧氣,收集滿氧氣時的現(xiàn)象是
 

(2)小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁和銅是日常生活和生產(chǎn)中重要的金屬.金屬鈦(Ti)有許多神奇的性能,越來越引起人們的關(guān)注,它是21世紀最重要的金屬之一.
(1)為探究鋁、銅和鈦的金屬活動性順序,某化學興趣小組進行了如下實驗:
①先用砂布將金屬表面擦光亮.
②將大小厚薄相等的三種金屬片分別放入盛有同濃度同體積鹽酸的試管中,觀察到如下現(xiàn)象:
金屬鈦、鋁、銅與鹽酸反應放出氣泡緩慢、放出氣泡、快、無現(xiàn)象,依上表現(xiàn)象推斷三種金屬的活動性順序
 
 
 

(2)根據(jù)三種金屬的性質(zhì)或用途等完成下列問題:
①高層建筑常采用鋁合金門窗而不采用鐵門窗,原因是
 

②小林同學發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面產(chǎn)生了少量綠色物質(zhì),經(jīng)查閱資料得知該物質(zhì)為銅銹,又俗稱銅綠,其主要成分是Cu2(OH) 2CO3.用你學過的一種常見物質(zhì)
 
(填名稱)通過化學反應幫小林同學除去銅銹.
③鈦和鈦合金廣泛用于火箭、航天飛機、船舶等,即使把它們放到海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初,這說明金屬鈦具有很強的
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列空氣各成分的用途由化學性質(zhì)決定的是
 

A.液氮用于冷凍麻醉    B.稀有氣體制作霓紅燈
C.氮氣作保護氣          D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對下列事實的解釋正確的是
 

事  實解  釋
A氧氣用于切割金屬氧氣有可燃性
B提倡使用清潔能源有利于保護環(huán)境
C稀有氣體可用作保護氣稀有氣體的化學性質(zhì)活潑
D在食品包裝袋中充入氮氣
 

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