原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子.下列關(guān)于原子的敘述錯誤的是( 。
| A. | 原子在化學(xué)變化中能夠再分 | B. | 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 |
| C. | 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù) | D. | 原子中不一定含有中子 |
原子的定義與構(gòu)成. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | A、根據(jù)原子在化學(xué)變化中的變化情況考慮;B、根據(jù)原子中各微粒的質(zhì)量大小考慮;C、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)的關(guān)系考慮;D、根據(jù)原子的體積決定因素考慮. |
解答: | 解:A、在化學(xué)變化中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以原子在化學(xué)變化中不能夠再分,故A說法錯誤; B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上,核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計,故B說法正確; C、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)還等于核外電子數(shù),故C說法正確; D、原子中不一定含有中子,如氫原子,故D說法正確. 故選A. |
點評: | 解答本題關(guān)鍵是要知道原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,了解質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)的關(guān)系. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)研究的對象是物質(zhì),請對下列物質(zhì)進行分類: ①液氧;②潔凈的空氣; ③二氧化硫;④氯酸鉀。用序號填空:
⑴屬于單質(zhì)的有 ▲ ;⑵ 屬于氧化物的是 ▲
⑶含有氧分子的有▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年,會昌縣委政府提出要“產(chǎn)業(yè)強縣”,以下會昌產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程主要涉及化學(xué)變化的是( 。
| A. | 九二鹽業(yè)真空制鹽 | B. | 五豐公司米粉晾曬 |
| C. | 會昌國泰合成制藥 | D. | 會昌石磊精選螢石 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ;
(2)b試管里產(chǎn)生的氣體檢驗方法是 ;
(3)該實驗反應(yīng)的文字表達式為 ;
(4)在電解水的過程中,保持不變的粒子是 和 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是( 。
| A. | 觀察氣體顏色 | B. | 聞氣體的氣味 |
| C. | 將然著的木條伸入瓶中 | D. | 加入澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
| A. | 點燃酒精燈 | B. | 滴加液體 | C. | 加熱液體 | D. | 讀取液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)圖5是自來水廠的凈水過程示意圖。
① 自來水廠生產(chǎn)自來水時,沒有涉及到的凈水方法是__________
A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
② 我們將自來水煮沸,得到的開水是 __________(填“硬水”或“軟水”)。
(2)圖6是用來凈化天然水的簡易裝置。
① 下面分析正確的是___________(填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰 ?nbsp; D.能使天然水變得無色澄清
② 圖6中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名稱)作用。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實
驗(如圖7)指定容器中水的作用。
① A集氣瓶中的水_________________________________________________;
② B集氣瓶中的水_________________________________________________。
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:_______________________________________。
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