某實(shí)驗(yàn)小組在一定量的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.已知反應(yīng)CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,Ca(HCO32易溶于水.
(1)請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象.
(2)通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?(不寫計(jì)算過程)
(3)為使溶液的質(zhì)量在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中為最大值,理論上至少應(yīng)通入CO2的質(zhì)量是多少?(不考慮CO2氣體在水中的溶解)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣、水和二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸氫鈣;
(2)根據(jù)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量可以計(jì)算通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,繼續(xù)通入二氧化碳至沉淀完全溶解時(shí)溶液質(zhì)量最大.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象為:先出現(xiàn)白色沉淀,接著沉淀慢慢溶解.
(2)設(shè)通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,產(chǎn)生10g碳酸鈣沉淀時(shí)反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為y,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H20,
   74           44       100
    x             y         10g
74
x
=
44
y
=
100
10g
,
x=7.4g,y=4.4g,
答:通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量為7.4g.
(3)設(shè)溶解10g碳酸鈣需要二氧化碳的質(zhì)量為z,
CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,
  100     44
   10g    z
100
10g
=
44
z

z=4.4g,
為使溶液的質(zhì)量在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中為最大值,理論上至少應(yīng)通入CO2的質(zhì)量是:
4.4g+4.4g=8.8g,
答:理論上至少應(yīng)通入CO2的質(zhì)量是8.8g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最常用的溶劑是
 
;天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是(  )
A、硬水和軟水--觀察顏色
B、純鋁和硬鋁--比較硬度
C、碳酸鈉和氯化鈉--稀鹽酸
D、羊毛纖維和合成纖維--點(diǎn)燃聞氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列變化:①鎂加入到氯化銅溶液中;②雙氧水中加入二氧化錳;③給水通直流電;④植物的光合作用;⑤用電熱水壺給水加熱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在上述變化中,屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是(填序號(hào))
 
;
(2)現(xiàn)有下列選項(xiàng):a.原子的數(shù)目;b.元素的種類;c.分子的種類;d.分子的數(shù)目;e.元素的化合價(jià).在變化②中,不變的是(填序號(hào))
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用廢銅屑制取硫酸銅,有甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案可供選擇:
甲方案:銅屑
濃硫酸
硫酸銅
[Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
乙方案:銅屑
空氣中
氧化銅
硫酸
硫酸銅
(1)請(qǐng)寫出乙方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)你認(rèn)為甲、乙兩種方案哪個(gè)更合理?簡(jiǎn)要說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛、小軍、小紅對(duì)一久置的NaOH白色粉末的成分進(jìn)行探究并測(cè)定其成分的含量.
【成分的確定】
三位同學(xué)都作出以下的猜想:
①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.
做出②③猜想的依據(jù)是
 
(用化學(xué)方程式表示).
為了驗(yàn)證①②③猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤校俚渭酉Cl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有
 
,肯定猜想
 
(填序號(hào))是錯(cuò)誤的.
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為猜想③是正確的.小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切,因?yàn)?div id="lfqffpa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

①沉淀B的化學(xué)式為
 

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
 

③小剛認(rèn)為小紅的這個(gè)方案也有問題,理由是
 
,但只要稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進(jìn)的方法是
 

小剛對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)作了正確的改進(jìn)后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的.
【各成分含量的測(cè)定】
三位同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn),并記錄如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

稱量項(xiàng)目 稱量時(shí)間 質(zhì)量(g)
試樣 ---- 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 ---- 241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 249.00
(1)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

 

(2)試通過分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)反思】
有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,該同學(xué)的理由是(實(shí)驗(yàn)操作均正確):
 
(答一條即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作為供氧劑,某興趣小組的同學(xué)對(duì)過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng).
【提供資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.

(1)氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到
 
,說明二氧化碳已經(jīng)除盡.
(2)若收集了32克氧氣,反應(yīng)掉過氧化鈉的質(zhì)量是
 
克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①醋酸;②碳酸氫鈉;③石灰石;④硝酸銨;⑤食鹽;⑥熟石灰.等物質(zhì)中,請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)并將序號(hào)填在橫線上.
(1)腌制魚肉等常用的固體調(diào)味品是
 

(2)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
;
(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
;
(4)可除去熱水壺中水垢的物質(zhì)是
 

(5)可做化學(xué)肥料的物質(zhì)是
 
;
(6)常用作建筑材料的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,這是由于分子
 
,醋酸的pH
 
7(天“>”、“<”、“=”);
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(3)牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案