17．鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用，鎳（Ni）及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)：①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑②NiO+2HCl═NiCl2+H2O  ③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O．Ni（OH）2不溶于水，對(duì)上述反應(yīng)的分析判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
B．NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)②③都是復(fù)分解反應(yīng)
D．反應(yīng)①③中的Ni的化合價(jià)都發(fā)生了變化

分析 A、鎳能和鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，說(shuō)明鎳排在氫的前面；
B、復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應(yīng)；
C、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是：有沉淀生成，或有氣體生成，或有水生成，只要具備其中的一個(gè)條件，反應(yīng)即可發(fā)生；
D、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零．

解答 解：A、由①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑可知，鎳排在氫的前面，銅排在氫的后面，說(shuō)明鎳比銅活潑，鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)．說(shuō)法正確．
B、NiCl2能與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎳沉淀和氯化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)．說(shuō)法正確．
C、反應(yīng)③中的生成物有三種，并且其中的氯氣屬于單質(zhì)，所以③不屬于復(fù)分解反應(yīng)．說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、反應(yīng)①中，反應(yīng)前鎳的化合價(jià)是0，反應(yīng)后鎳的化合價(jià)是+2，反應(yīng)③中，反應(yīng)前鎳的化合價(jià)是+4，反應(yīng)后鎳的化合價(jià)是+2．說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積．
（1）儀器認(rèn)識(shí)：寫出儀器①②的名稱：①試管；②量筒．
（2）反應(yīng)原理：高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（用化學(xué)方程式表示）
（3）裝置連接：各裝置的接口連接 a→（c）→（b）→f．
（4）在測(cè)量生成氧氣體積的實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)先加熱A裝置，將裝置中空氣排盡，然后正確連接各裝置的接口．請(qǐng)判斷這樣操作是否合理：否（填“是”或“否”）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，測(cè)得生成氧氣的體積小于計(jì)算所得的數(shù)值．請(qǐng)寫出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的原因可能是裝置漏氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
 過(guò)濾渾濁液體		B．
     取用大理石		C．
    排水法收集O2		D．
   滴管的使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，回答下列有關(guān)問(wèn)題．
能源問(wèn)題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題．
（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．
（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)．但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會(huì)引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來(lái)吸收二氧化硫，已知這一過(guò)程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式CaO+SO2═CaSO3．
（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：來(lái)源豐富；單位質(zhì)量放熱多；生成物無(wú)污染．
（5）如圖1所示是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．

①下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C
A．t2℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．t1℃時(shí)，甲的溶解度為40
C．t3℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質(zhì)量比乙多
D．甲的溶解度大于乙的溶解度
②將t3℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑方法．
（6）如圖2所示都是常見的日常生活用品，其中是有機(jī)高分子材料的有：③⑥（填序號(hào)）．生活中要鑒別羊毛衫和合成纖維，可通過(guò)燃燒的方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某興趣小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室?guī)兔蠋熐謇碓噭⿻r(shí)發(fā)現(xiàn)，有一瓶久置過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)標(biāo)明為10%，為探究實(shí)驗(yàn)室中該瓶久置過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（相對(duì)原子質(zhì)量：H．1　O．16）
取34.0g過(guò)氧化氫溶液放入盛有6g二氧化錳固體的燒杯中，靜置至質(zhì)量不再改變，同時(shí)測(cè)得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量102g101.2g
（1）實(shí)驗(yàn)完畢后理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量為6g
（2）34g過(guò)氧化氫溶液完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.8g
（3）通過(guò)計(jì)算久置過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)際為多少？（精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子也能構(gòu)成物質(zhì)
B．分子在化學(xué)變化中一定要分成原子，離子在化學(xué)變化中一定不可分
C．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子、氫氧根離子、水分子
D．分子和離子都可由原子形成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置

（1）儀器甲的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是B→F→D（填裝置字母代號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑，若用G裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b 端通入（填“a”或“b”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納，其中有錯(cuò)誤的一組（　�。�
A．性質(zhì)與用途
天然最硬的物質(zhì)--鑲玻璃刀頭
 防菜刀生銹--刷油漆
B．生活常識(shí)
熟石灰呈堿性--改良酸性士壤 
取暖防中毒--煤爐上放一壺水
C．元素與人體健康
人體缺碘--甲狀腺腫大 
減少白色污染--使用可降解塑料
D．環(huán)保與物質(zhì)的利用
人體缺氟--易生齲
減少水質(zhì)污染--禁止生產(chǎn)含磷洗衣粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙，它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：

（1）甲的化學(xué)式為H2O2；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是兩物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同．
（2）圖2中A為一種混合氣體，已知其中只含有兩種元素；B、C、D、E均為純凈物．根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題．寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：B：CaCO3；寫出③的化學(xué)反應(yīng)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案