1．小明同學在總結酸、堿、鹽之間的相互反應關系時發(fā)現(xiàn)，選用適當物質(zhì)既可實現(xiàn)如圖中所示的所有反應．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　�。�
A．HCl    NaOH     BaCl2     Na2SO4
B．HCl    Ba（OH）2   Na2SO4 BaCl2
C．H2SO4  Ba（OH）2   Na2SO4 BaCl2
D．H2SO4  NaOH     BaCl2     Na2SO4

分析 酸和乙鹽會生成硫酸鋇，說明酸提供硫酸根離子，乙鹽提供鋇離子；酸堿生成硫酸鋇，說明酸提供硫酸根離子，見提供鋇離子，采用排除的方法即可解答．分別將四種物質(zhì)代入轉換圖中進行驗證分析即可．

解答 解：根據(jù)題意可知，各種會反應的物質(zhì)都生成了硫酸鋇，
酸堿反應生成硫酸鋇，酸中肯定有氫離子，酸就只會提供硫酸根離子，堿就提供了鋇離子，可以排除A、B，
酸和乙鹽反應也生成了硫酸鋇，酸中肯定有氫離子，酸就只會提供硫酸根離子，乙鹽中肯定有鋇離子，可以排除A、D，
堿和甲鹽也生成了硫酸鋇，根據(jù)前面的推導可知，堿中有鋇離子，甲鹽中就一定有硫酸根離子，排除A、D，
故選C．

點評 本題主要考查了采用排除法解答物質(zhì)的推斷題，只要有一個地方不滿足就可以排除該選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是某同學設計的實驗室制取氧氣的裝置圖．

（1）寫出有標號的儀器名稱：
①酒精燈，②試管，③鐵架臺，④集氣瓶．
（2）改正圖中的錯誤：
①試管口略向下傾斜．
②導管伸入試管剛露出橡皮塞．
③鐵夾夾在離試管口約三分之一處．
④導管應該接近集氣瓶底部．
⑤集氣瓶口放上玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．對于化學反應，我們不但要考慮加入的試劑，還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學反應的影響．教材中“木炭還原氧化銅”的實驗（見圖）．
（1）根據(jù)你所學化學知識猜測：試管A中，除C、CuO外，還可能有物質(zhì)O2（用化學式，下同）參與反應．
除木炭可以還原氧化銅外，經(jīng)反應生成的CO也可以還原氧化銅．寫出相應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 要排除環(huán)境對該反應的影響，你認為應采取何種措施？將試管中的空氣抽出而充入氮氣
（2）請你推測，進入試管B的氣體，除二氧化碳外，還可能有N2要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收，應采取什么措施？用濃的氫氧化鈉溶液來代替澄清石灰水進行實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如圖實驗裝置．請回答以下有關問題：
（1）CO氣體能使人中毒，其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結合，造成人體內(nèi)缺氧；
（2）實驗開始時，先通入CO一段時間后，再加熱，其原因是排除裝置中空氣（或氧氣），防止加熱時發(fā)生爆炸；
（3）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是，其化學反應方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2；
（4）實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是，其化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（5）該裝置存在的主要問題是：沒有反應完的CO直接排放到空氣中，污染環(huán)境；；改進的具體措施是：在C處安裝一個貯氣裝置（或放置一個燃著的酒精燈）
（6）今要制取6.6g二氧化碳，需要含碳酸鈣90%的大理石多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是（　�。�
A．火柴梗溫度達不到著火點B．火柴梗著火點較高
C．火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒D．火柴梗接觸氧氣少

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列情況對空氣質(zhì)量不會產(chǎn)生影響的是（　�。�
A．用氫氣作燃B．焚燒垃圾
C．汽車排放的尾氣D．用煤和石油作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．實驗室制取氣體常用到圖1所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）寫出有標號儀器名稱：①試管 ②長頸漏斗
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應基本類型為分解反應．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，收集二氧化碳一般只選用E裝置的原因是二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水．
 （4）裝置C、D都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出D裝置的一個突出的優(yōu)點能控制反應的速度．
（5）如圖2所示裝置可用來測量生成中CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結果沒有（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的性質(zhì)有：
（1）硬度較�。ㄌ睢拜^大”或“較小”）；
（2）密度比水的�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�；
（3）顏色銀白色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是①（用序號填空，下同），屬于單質(zhì)的是④，屬于氧化物的是②③．
①空氣；②冰水混合物；③干冰；④金剛石．

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