15．化學與生活息息相關(guān)，請運用化學知識回答以下問題：
（1）煤、石油和天然氣是三大化石燃料；
（2）我們在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等生活用品，這些生活用品中提到的氟、鈣指的是元素（填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”）；
（3）將如下三種物質(zhì)：A．蔗糖；B．花生油；C．泥土，分別加入到盛有適量水的三個燒杯中，能形成溶液的物質(zhì)是A（填序號），再分別加入適量的洗潔精，振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的物質(zhì)是B（填序號）
（4）我們在廚房炒菜時，客人在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動．

分析 （1）天然氣、煤、石油屬于化石燃料；
（2）根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答；
（3）根據(jù)溶液的特征、洗潔精有乳化作用分析；
（4）由于分子在不斷運動，菜香分子運動到客廳，所以能聞到菜香味去分析解答．

解答 解：（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣；故填：石油；
（2）“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、中的“氟、鈣”指的是在牙膏、牛奶中添加了相應的元素，故填：元素；
（3）將蔗糖、花生油、泥土分別加入水中，能形成溶液的是蔗糖，再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是花生油；
故答案為：A；B．
（4）分子在不斷的運動，故會聞到菜香味，故填：分子在不斷的運動．

點評 本題的難度不大，所考查的知識都屬于課本的基礎(chǔ)知識，并且聯(lián)系生活緊密，學會利用化學的知識來解決生活中的一些問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答相關(guān)問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是E（填序號）．
（2）圖示中儀器①的名稱是酒精燈；實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇B（填序號）．
（3）氨氣密度比空氣小且極易溶于水，溶解后可與水反應生成一水合氨，溶液顯堿性．實驗室可用如下反應制取NH3：2NH4Cl（固體）+Ca（OH）2（固體）═2NH3↑+CaCl2+2H2O，制取氨氣可選用裝置A（填序號，下同），收集氨氣可用E．
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇D裝置來收集NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物后者屬于混合物的是（　�。�
A．水 醫(yī)用酒精B．氧氣  大理石
C．石灰水  二氧化碳D．鐵銹  空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B．加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．電解水的實驗，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D．自然界中的水都不是純水，它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．汽車安裝使用催化凈化裝置是減少汽車尾氣對空氣污染的有效方法之一．其主要發(fā)生催化劑的化學反應方程式為：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2下列對該化學反應的說法不正確的是（　�。�
A．反應物都屬于氧化物
B．該反應使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)
C．反應前后元素的種類、原子和分子個數(shù)都不變
D．化學反應方程式中所表示的反應物和生成物中只有一種物質(zhì)是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如表是某同學對鐵制品生銹情況的調(diào)查：
調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車裸露在混凝土外的鋼筋涂油的無銹鐵釘鍍鉻的鐵質(zhì)剪刀
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象風吹雨淋，時間長了，掉漆的部分會生銹在潮濕的空氣中，時間長了，裸露的鋼筋表面會出現(xiàn)銹層鐵釘較長時間不生銹剪刀較長時間
不生銹
（1）從以上調(diào)查中，可知鐵制品生銹的主要條件是與空氣和氧氣、水直接接觸．
（2）下列保護鐵資源的建議，不正確的是C（填序號）．
A．防止鐵制品腐蝕   B．回收利用廢舊鐵制品    C．任意開采鐵礦石．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．應用所學知識，回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）人體中含量最高的金屬元素是Ca（用元素符號回答）．
（2）將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中，反應最快的是鋅，原因是鋅的活動性最強．
（3）某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋅、硝酸鋁，固體乙中一定含有銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某中學研究性學習小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，查閱資料并進行實驗．
【資料卡片】（1）碳酸鈉（Na2CO3），俗名蘇打、純堿，具有熱穩(wěn)定性，易溶于水，其水溶液呈堿性．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3），俗稱“小蘇打”．固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，270℃時完全分解．水溶液呈現(xiàn)弱堿性．
實驗一、實驗裝置如圖Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）若用碳酸鈉制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分化學性質(zhì)，應選用實驗Ⅰ，驗證二氧化碳化學性質(zhì)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）實驗Ⅱ說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應制CO2而不選擇碳酸鈉．
（3）若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉，則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是左邊試管中澄清石灰水變渾濁，右邊試管中澄清石灰水不變渾濁．
（4）實驗Ⅲ可用于測定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)，需測定的數(shù)據(jù)有固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量（或反應前后固體的質(zhì)量）．
實驗二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿．
取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應，過濾，通過實驗探究濾液中溶質(zhì)成分．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應的原理為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示）．
【提出假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉；
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣；
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實驗方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學取少量濾液于試管中，
再滴入氯化鈣溶液		若產(chǎn)生沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【實驗評價】乙同學認為甲同學設(shè)計方案中若無明顯現(xiàn)象還不能說明溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是①若氫氧化鈣過量也不會產(chǎn)生沉淀，她認為要說明溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學方案的基礎(chǔ)上進行，她的方案是：
實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論
取少量濾液于試管中，滴入②碳酸鈉溶液觀察到③無明顯變化，說明恰好反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學與環(huán)境保護、資源利用、公共安全等密切相關(guān)．
（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料．
①化石燃料是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）資源．
②在汽油中加入適量乙醇（C2H5OH）作為汽車燃料（車用乙醇汽油），可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中充分燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
③化石燃料的使用會引起酸雨．下列關(guān)于酸雨的說法正確的是A．
A．開發(fā)利用風能、地熱能、太陽能等清潔能源可有效減少酸雨的產(chǎn)生
B．增高工廠煙囪有利于減少SO2的排放
C．pH小于7的降雨就是酸雨
（2）“火”能為人類帶來光明與溫暖也會對人類造成傷害．2015年3月4日凌晨，昆明市官渡區(qū)彩云北路某商貿(mào)中心發(fā)生一起火災．火災撲滅后經(jīng)相關(guān)部門認真排查、核實，火災共造成12人死亡、10人受傷，50余間商鋪被燒毀…
①從燃燒條件分析，商鋪內(nèi)存放的塑料包裝袋、紙箱等物品充當了可燃物．
②水是一種常用的滅火劑，它的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點以下．
③發(fā)現(xiàn)火險或遇火災時，可采取的措施是撥打119（任意填一種）．
④下列圖標中，“禁止帶火種”的圖標是B（填字母）．

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