Question

海洋是巨大的資源寶庫，其中含有80多種元素�？梢詮暮Ｋ�中提取食鹽，也可以從海水中提取用途廣泛的金屬鎂，其制取工藝流程如下：

（1）從海水中提取食鹽，是利用日光和風(fēng)力使水分       ，得到食鹽。
（2）要將Mg(OH)₂沉淀分離出來，進(jìn)行的操作甲的名稱是            ，如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗，要用到玻璃棒，其作用是                ，該操作中還需要的玻璃儀器是          和             。
（3）小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是                                ；
[提出猜想]分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的      反應(yīng)生成的；
[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是                        ；
[實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：                               、                                    
[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認(rèn)識?                   。
[知識拓展]由上述實驗結(jié)果，若有12g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m      20g  (填：“>”、“=”或“<”)。

Answer 1

[提出猜想]氮?dú)?或N₂)[實驗探究]將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察是否生成淡黃色的固體
[實驗結(jié)論]2Mg十O₂  2MgO；3Mg+N₂ Mg₃N₂
[反思與評價]燃燒不一定要有氧氣參加或某些物質(zhì)在氮?dú)庵幸材苋紵�或物質(zhì)可以在除氧氣外的物質(zhì)中燃燒(其他合理答案均可)
[知識拓展] ﹤

試題分析：鹽場常用蒸發(fā)的方法用海水曬鹽；在實驗室中分離沉淀常用過濾法．燃燒不一定要有氧氣參加，鎂的燃燒就可在氮?dú)庵羞M(jìn)行．（1）食鹽的溶解度受溫度變化影響小，可借助日光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)，從而的到食鹽晶體．故答案為：蒸發(fā)
（2）將沉淀物從溶液中分離出來，可用過濾法．用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒起到分流的作用．故答案分別為：過濾、引流、漏斗、燒杯
（3）[查閱資料]氯元素在海水中有，而空氣中不含氯元素，所以同學(xué)們認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色是正確的．故答案為：空氣的成分中不含氯元素
[提出猜想]從查閱的資料可知，只有氮化鎂是淡黃色，在空氣中點(diǎn)燃鎂條時生成的淡黃色固體，可能是鎂與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)所得．故答案為：氮?dú)猓ɑ騈₂）
[實驗探究]驗證猜想可用點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐校�故答案為：將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐校�觀察是否生成淡黃色的固體
[實驗結(jié)論]根據(jù)探究可知，鎂在空氣中燃燒時可有如下反應(yīng)：2Mg十O₂═2MgO；3Mg+N₂═Mg₃N₂
[反思與評價]通過試驗可知，物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣．故答案為：燃燒不一定要有氧氣參加或某些物質(zhì)在氮?dú)庵幸材苋紵�或物質(zhì)可以在除氧氣外的物質(zhì)中燃燒（其他合理答案均可）
[知識拓展]12克鎂在氧氣中完全燃燒可得20克氧化鎂，因為有氮?dú)庖矃⒓恿朔磻?yīng)，所以產(chǎn)物小于20克．故答案為：＜
點(diǎn)評：本題以試驗探究的形式讓學(xué)生明白了燃燒不一定要有氧氣參加，以及用過濾提取食鹽的方法．培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力，探究精神