下列說法正確的是（　　）
A、空氣中氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%
B、稀有氣體又叫惰性氣體，不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
D、物理性質(zhì)是物質(zhì)通過物理變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣中各成分的體積含量分析；
B、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)氧化反應(yīng)的定義分析；
D、根據(jù)物理性質(zhì)的定義分析．
解答：解：A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，故A錯(cuò)；
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，在一般情況下不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但并不是說不能反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，故C正確；
D、物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查空氣成分含量、氧化反應(yīng)概念以及物理性質(zhì)的概念，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，倒扣的甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向燃著高低不同兩支蠟燭的乙燒杯中加入二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)你分別說出兩實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及原因：
甲燒杯現(xiàn)象
 
；乙燒杯現(xiàn)象
 
；甲燒杯現(xiàn)象的原因
 
乙燒杯現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉的試劑瓶敞口放置在空氣中不僅要吸收
 
；而且能和
 
發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)，所以氫氧化鈉必須要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化能生成新物質(zhì)．
如圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是
 
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑，點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）（為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式是
 
．
（3）飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛．空運(yùn)觀賞魚，必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式CaO2），過氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣．寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子和原子的說法，正確的是（　�。�
A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B、分子不停地運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)
C、在化學(xué)反應(yīng)前后，分子和原子的種類不變
D、不同種類的原子，不能結(jié)合成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸先生闖迷宮（如圖），請(qǐng)你幫他選擇不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的安全行進(jìn)路線（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)南昌市環(huán)境監(jiān)測(cè)站數(shù)據(jù)顯示，南昌市2013年下半年平均空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為216，首要污染物為可吸入顆粒物（PM2.5）．霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的，能見度降低到1千米以內(nèi)的自然現(xiàn)象．霾，也稱灰霾，指空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ邮勾髿饣鞚幔铝写胧┠軠p少南昌霧霾天氣的是（　�。�
A、大力發(fā)展汽車工業(yè)
B、大力發(fā)展地鐵交通
C、提倡發(fā)展城市房地產(chǎn)
D、提倡拆違拆臨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表中鋁元素的部分信息如圖所示，由此得到結(jié)論不正確的是（　�。�
A、鋁的原子序數(shù)是13
B、該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
D、化學(xué)反應(yīng)中鋁失電子變成Al3+

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