;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,準(zhǔn)備對氣體的制取裝置進(jìn)行探究和設(shè)計(jì).(所用裝置用序號表示)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繗怏w的發(fā)生和收集裝置.
(1)儀器認(rèn)識:寫出儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 
  d
 

(2)收集資料:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選圖
 
;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置選圖
 
;氧氣的收集裝置選圖
 
,原因是
 

(3)設(shè)計(jì)應(yīng)用:已知在實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).根據(jù)以上提供的信息,設(shè)計(jì)制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖
 
,收集裝置可選圖
 

(4)歸納交流:對比實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的原理,在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面,你獲得的啟示有:
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,屬于固體加熱型,加熱固體時試管口要低于試管底部,試管內(nèi)導(dǎo)管不能伸入太長,故選發(fā)生裝置B;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,長頸漏斗下端要伸入液面以下,防止氣體逸出,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)氧氣的密度和溶解性分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制提二氧化碳?xì)怏w,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標(biāo)號儀器分別是試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,屬于固體加熱型,加熱固體時試管口要低于試管底部,防止冷凝水倒流引起試管炸裂,試管內(nèi)導(dǎo)管不能伸入太長,不利于氣體導(dǎo)出,故選發(fā)生裝置B;用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,長頸漏斗下端要伸入液面以下,防止氣體逸出,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,不易溶于水,所以可用排水法收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制提二氧化碳?xì)怏w,屬于固液常溫型,據(jù)(2)分析,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng),故只能用向上排空氣法收集;
(4)通過上述裝置選擇可知:在選擇發(fā)生裝置時要考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,在選擇收集裝置時要 考慮 氣體的密度和溶解性;
故答案為:(1)試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶;
(2)B;A;E(或F);氧氣的密度比 空氣大(或氧氣不易溶于水);
(3)A;E;
(4)選擇發(fā)生裝置據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置據(jù)氣體的密度和溶解性.
點(diǎn)評:本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選取及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年正處于生長發(fā)育時期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素.[尿素的化學(xué)式為CO(NH22]
請根據(jù)尿素的化學(xué)式計(jì)算:(寫計(jì)算過程)
①尿素的相對分子質(zhì)量
 
,.
②尿素中含有
 
種元素,其中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為
 

③尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

④60kg尿素中含有氮元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

覃山同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀的方法來制取一瓶氧氣來做燃燒實(shí)驗(yàn).于是他采用了如下圖所示的裝置來制取氧氣.
(1)請指出相應(yīng)的儀器名稱
 
 
 
 

(2)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置在組裝的過程中有二處明顯的錯誤,請你幫助覃山同學(xué)指出來.
它是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為速力菲補(bǔ)血劑的說明書.
(1)蔗糖(C12H22O11)在酶的催化作用下與水作用只生成葡萄糖(C6H12O6 ),反應(yīng)中氫、氧元素的原子個數(shù)比是
 

(2)琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 
,成人每日1片速力菲,每日的補(bǔ)鐵量為
 
g.
(3)硫酸亞鐵與另一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)可制得琥珀酸亞鐵,則另一種物質(zhì)中必有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4g NaCl(1g以下用游碼),結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了,他稱得NaCl的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個條件為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)3中,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理是
 

(4)實(shí)驗(yàn)4中,對比兩支試管內(nèi)現(xiàn)象
 
,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)中:①液氧 ②蒸餾水 ③高錳酸鉀 ④二氧化錳 ⑤碳 ⑥五氧化二磷⑦鐵
其中屬于單質(zhì)的是(填序號)
 
,它們共同的特點(diǎn)是
 
.其中屬于化合物的是
 

它們的共同特點(diǎn)是
 
.②④⑥屬于氧化物,它們的共同特點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列四種粒子的說法中,錯誤的是( 。
A、以上四種粒子分屬于三種元素
B、如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學(xué)式為XY2
C、上述粒子中有二個是離子,二個是原子
D、粒子Y若得到一個電子就可以變成原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐳具有放射性,鐳原子會分裂,變成一個質(zhì)子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個具有2個中子、2個電子的氦原子,并放出放射能.試推斷鐳原子的核電荷數(shù)與相對原子質(zhì)量分別為( 。
A、88,138
B、86,140
C、88,226
D、84,168

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同步練習(xí)冊答案