類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論正確的是 （    ）

A.原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中不能再分

B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，因此有發(fā)光、放熱現(xiàn)象伴隨的一定是化學(xué)變化

D.化學(xué)變化有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


微粒觀是化學(xué)學(xué)科基本觀念．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子；

（2）D原子中x=　　；

（3）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　（填序號）；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某科學(xué)興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答下列問題：

（1）用酚酞試液能不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)　　．

（2）為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：準確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳氣體，根據(jù)二氧化碳氣體的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．

你認為這個方案　　（填“可行”或“不可行”）．理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，溶于水時部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O═HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸（HClO）是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水，它具有很強的漂白性．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．曉紅同學(xué)對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進行了如下探究，請你一起來完成：

【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？

【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；    猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；

        猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；   猜想4：氯水中的　　使品紅試紙褪色．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①把品紅試紙放入水中

　品紅試紙不褪色　

猜想1不成立

②　把品紅試紙放入氯氣中　

試紙不褪色

猜想2不成立

③　把品紅試紙放入稀鹽酸中　

試紙不褪色

猜想3不成立

【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．

【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是　　．

【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 在遭受地震、洪水、海嘯等災(zāi)害時，當(dāng)?shù)仫嬘盟畷晃廴荆o人民帶來了極大的災(zāi)            難，在災(zāi)區(qū)為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用。常用的措施有：

①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降，較合理的順序為 （    ）

     A.③①④②       B.④③②①       C.④①③②          D.③①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不合理的是 （    ）
     A.不同的元素可以組成不同的物質(zhì)         B.同一種元素只能組成一種物質(zhì)
     C.只含一種元素的物質(zhì)不一定是同一種物質(zhì) D.組成元素相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示的實驗裝置我們常用：

⑴ 實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式是                                      。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是        （填裝置字母代號，下同），收集裝置是         。

⑵ 檢查裝置B氣密性的方法是                                              。

⑶ 用這些裝置還可以進行實驗探究。例如：碳酸氫鈉（NaHCO3）是一種常見的鹽。碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是碳酸鈉。我猜想另外兩種生成物是             ；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的A和                                                          

進行驗證。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g。

（1）20℃時，飽和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為               。

（2）若要配制20℃時飽和溶液68g,則需氯化鈉          ，水            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯誤的是

A．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋      

B．用帶火星的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳

C．用水區(qū)分硝酸銨和生石灰                  

D．用酚酞溶液區(qū)分硫酸和氯化鈉溶液

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