【題目】下列符號(hào)既可表示一個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A. H B. HCl C. Cu D. O2

【答案】C

【解析】A、H表示氫元素和1個(gè)氫原子，不能表示一種物質(zhì)，故A不符合題意；B、HCl是物質(zhì)的化學(xué)式，不能表示一種元素和一個(gè)原子，故B不符合題意；C、Cu既能表示一個(gè)原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)，故C符合題意；D、O2是氧氣的化學(xué)式，不能表示一個(gè)原子，也不能表示一種元素，故D不符合題意；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，鐵元素化合價(jià)最低的是（ ）

A．Fe B．Fe2O3 C．FeO D．FeS

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的家庭生活中有一個(gè)鐵桶，現(xiàn)有四種溶液，能用該桶盛放的是（ ）

A．鹽酸 B．稀硫酸 C．硫酸銅溶液 D．白酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)先用砂紙擦去鐵表面的鐵銹，這個(gè)過(guò)程屬于_____(填物理或化學(xué))變化，鐵絲下端系一根火柴桿，其作用是_____________________；集氣瓶底部要鋪上___________，其目的是___________，寫(xiě)出化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)完質(zhì)量守恒定律后，為加深同學(xué)們的理解，老師又演示了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)A中天平指針會(huì)_______（填“左偏”、“不變”或“右偏”）。燃燒掉的石蠟的質(zhì)量____________（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量。

（2）同學(xué)們預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)B中最后指針會(huì)左偏，結(jié)果卻右偏，其原因可能是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

B. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高

C. 選用過(guò)量的紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5

D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)①硫在氧氣中的燃燒

實(shí)驗(yàn)② 鐵絲的燃燒

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①的符號(hào)表達(dá)式____________________________________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____________。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②的符號(hào)表達(dá)式_____________________________________；集氣瓶中有一定量的水或細(xì)沙，其目的是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究。

【問(wèn)題一】：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料的選擇

在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質(zhì)中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應(yīng)原料的物質(zhì)是_______，說(shuō)出你的判斷依據(jù)________________________。

【問(wèn)題二】：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置：

A B C D E F G H

(1) 寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱①__________；

(2) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_______(填字母)；反應(yīng)前后，二氧化猛的作用是__________。

(3)為了得到穩(wěn)定的氣流，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇______(填字母)組合成

發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________

該反向的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____________

(4)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來(lái)收集時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是(請(qǐng)選擇正確的操作及順序，填編號(hào))_____________，正放在桌面上。

a．蓋上玻璃片 b．將導(dǎo)管移出 c．將集氣瓶移出水面

(5)實(shí)驗(yàn)室取15克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時(shí)間后，剩余固體質(zhì)量為15．2克，則①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為___________克。

②參加反應(yīng)的的氯酸鉀的物質(zhì)的量是________？(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是( )

A. 該元素的原子序數(shù)為52 B. 該元素屬于非金屬元素

C. 該元素的原子核外有24個(gè)電子 D. 該元素在地殼中的含量為52.00%

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同步練習(xí)冊(cè)答案