16.“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”是學習化學的重要思想方法,下列說法中正確的是( 。
①鈉原子和鈉離子質(zhì)子數(shù)相同,所以它們的化學性質(zhì)不同;
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同,所以它們的物理性質(zhì)差異很大;
③水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學性質(zhì)不同;
④氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定,所以可用于制氮肥;
⑤洗滌劑具有乳化功能,所以可去除油污.
⑥燒堿能與酸發(fā)生中和反應,所以可用于改良酸性土壤.
A.①③⑥B.②④⑤C.②③⑤D.④⑤⑥

分析 ①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不相同,所以它們的化學性質(zhì)不同.
②因為碳原子的排列方式不同,所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同;
③根據(jù)分子可以保持物質(zhì)的化學性質(zhì)解答;
④根據(jù)氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品防腐解答;
⑤根據(jù)洗滌劑具有乳化功能解答;
⑥根據(jù)燒堿堿性太強解答.

解答 解:①元素的化學性質(zhì)主要決定于原子最外層電子數(shù),由于鈉原子與鈉離子的化學性質(zhì)不同是因為最外層電子數(shù)不同,故錯誤;
②金剛石的碳原子呈正八面體結(jié)構(gòu),因而金剛石硬度大;而石墨中的碳原子為平面層狀結(jié)構(gòu),因而表現(xiàn)出很軟,所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成的碳原子排列方式不同;故正確;
③水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學性質(zhì)不同,故正確;
④氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用于食品防腐,故錯誤;
⑤洗滌劑具有乳化功能,所以可去除油污,故正確;
⑥燒堿能與酸發(fā)生中和反應,但燒堿堿性太強,所以不可用于改良酸性土壤,故錯誤;
故選C.

點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定了物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是指物質(zhì)微粒的構(gòu)成,如分子的構(gòu)成、原子的結(jié)構(gòu)等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某飲用水標簽上的部分內(nèi)容,下列有關說法正確的是( 。
A.鈣可預防骨質(zhì)疏松B.標簽上的鎂是指金屬單質(zhì)
C.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是D.500mL該飲用水中最多含鉀5g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列詩句中,不能體現(xiàn)分子在不斷運動的是( 。
A.疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏B.暖暖遠人村,依依墟里煙
C.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香D.有麝自來香,不用大風揚

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有H、C、Na、Cu、O、S六種元素,選擇適當元素,按要求各寫一個化學式:
(1)密度比空氣小的氣體單質(zhì)H2;(2)具有還原性的氧化物CO;
(3)可做干燥劑的酸H2SO4;(4)有強烈腐蝕性的堿NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.生產(chǎn)和生活中的有關做法中正確的是( 。
A.工業(yè)生產(chǎn)中常將煤磨成煤粉
B.圖書檔案著火時用水基型滅火器撲滅
C.貧血患者應大量服用含鐵單質(zhì)的物質(zhì)
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中將熟石灰和碳酸氫銨混合施用效果好

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某氯化鈉溶液中含有少量的氯化鋇和氫氧化鈉溶液雜質(zhì),它們的質(zhì)量比為13:10.欲將兩種雜質(zhì)同時除去,得到純凈的氯化鈉溶液,可選用的試劑組合是( 。
A.硫酸和硫酸鈉溶液,其質(zhì)量比為98:71
B.鹽酸和硫酸鈉溶液,其質(zhì)量比為73:142
C.鹽酸和硫酸溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量比為73:98
D.硫酸和硫酸鎂溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量比為49:60

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)現(xiàn)有下列八種物質(zhì):①NaHCO3;②Na2CO3;③Ca(OH)2;④CaCO3;⑤CuSO4;
⑥NaCl;⑦NaOH;⑧KNO3.請用上述物質(zhì)的序號填空.
可用于治療胃酸過多的是①,可用于配制波爾多液的鹽是⑤,可用于改良酸性土壤的是③,農(nóng)田用的復合化肥是⑧,可用作補鈣劑的是④,日常生活中可做調(diào)味劑的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖,分別用細線把滴有無色酚酞的“心形”濾紙固定在2個礦泉水瓶內(nèi)的中上部.將其中1個礦泉水瓶放入盛有熱水燒杯中后用注射器同時分別注入1mL濃氨水,觀察到浸在熱水中礦泉水瓶內(nèi)濾紙變紅時間更短些.該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒(  )
A.體積小、質(zhì)量小B.在不斷運動
C.相互之間有間隙D.隨溫度升高運動速度加快

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.學習小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應.
步驟Ⅰ.A中充滿二氧化碳,B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水(假設實驗過程無熱量損耗).
步驟Ⅱ.用注射器向A中注入一定量濃氫氧化鈉溶液.振蕩后觀察到B中熱水沸騰.
步驟Ⅲ.另取相同裝罝,用注射器向A中注入20ml水,枷蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰.
(1)步驟Ⅲ的目的是排除二氧化碳溶于水的干擾.
(2)通過對比步驟Ⅱ、步驟Ⅲ現(xiàn)象,可以判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,反應的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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