小晴同學(xué)為了探究氨氣（NH3）的性質(zhì)，做了如圖所示的實驗：

請根據(jù)小晴的操作和相關(guān)現(xiàn)象分析下列描述錯誤的是
A．氨氣的密度比空氣小
B．氨氣溶于水使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小
C．試管內(nèi)液體的PH<7
D．若將酚酞試劑改為石蕊溶液可看到藍(lán)色噴泉
C

試題分析：由圖1可知利用的向下排空氣法收集氨氣，那么氨氣的密度比空氣小，A正確；能形成噴泉說明試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小，原因是氨氣溶于水，B正確；酚酞變紅說明溶液呈堿性，溶液的PH>7，C錯誤；堿性溶液能使紫色石蕊變藍(lán)，D正確。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(7分)某化學(xué)活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能　　　　　　，這一變化的化學(xué)方程式可表示為.　   　　　　    　　。所以氫氧化鈉固體必須密封保存。.
（2）小芳同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
I.為了驗證反應(yīng)①，小芳將紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成　       。

II. 為了驗證反應(yīng)③是否發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是　　　       　。
A．Na2CO3　　　　B．HCl　　　　C．FeCl3D．Ba(NO)2
III. 依據(jù)反應(yīng)④的原理，請寫出工業(yè)上用熟石灰吸收煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　　　　　                 　　　。
Ⅵ.反應(yīng)②在生產(chǎn)生活中可應(yīng)用于_______________________________________。
Ⅴ.小芳通過實驗驗證，Ca（OH）2也有類似的化學(xué)性質(zhì)，由此得出堿有相似的化學(xué)性質(zhì)，你的解釋是：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在元旦聯(lián)歡晚會上小明表演了﹣個魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結(jié)果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍(lán)墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍．則寶壺中的“水”可能是（　�。�
A．H2O2
B．NaOH溶液
C．HCl溶液
D．AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
3CuO+2Al  3Cu+ Al2O3。反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中。下列敘述的現(xiàn)象中，能說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是
A．加入稀硫酸后，有氣泡生成
B．加入稀硫酸后，沒有氣泡生成
C．加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)
D．插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />
選項
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C
檢驗二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳
用燃著的木條點燃
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的．為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（　　）
A．食醋（pH≈2）B．牛奶（pH≈6．5）C．礦泉水（pH≈7）D．肥皂水（pH≈10）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法中不正確的是
A．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
B．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
C．當(dāng)乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成
D．當(dāng)甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，都能一步實現(xiàn)的是                      （  ）
A．CuOCu(OH)2B．FeFeCl3
C．Ca(OH)2NaOHD．H2SO4HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，魚、肉的新鮮度不同，其浸出液pH會發(fā)生相應(yīng)變化。魚、肉的浸出液pH變大，其新鮮度的變化情況為(  )
A．越來越新鮮B．趨向腐敗變質(zhì)
C．沒有發(fā)生變化D．無法判斷

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同步練習(xí)冊答案