Question

張麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速率     。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                       。	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)三			二氧化錳能加快過氧化氫的分解

 
請(qǐng)你幫張麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
（1）在張麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是        。
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：      ；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作是：        。

Answer 1

實(shí)驗(yàn)一【結(jié)論】慢；化學(xué)方程式：2H₂O₂2H₂O+ O₂↑
實(shí)驗(yàn)二【結(jié)論】二氧化錳不能催化分解水 。
實(shí)驗(yàn)三
【實(shí)驗(yàn)操作】：向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃。
（1）【作用】對(duì)比作用
（2）【目的】證明二氧化錳的質(zhì)量沒有改變
【實(shí)驗(yàn)操作】向試管剩余物中再加入過氧化氫溶液

解析試題分析：本題考查二氧化錳在過氧化氫分解過程中的催化作用，要求學(xué)生知道過氧化氫在常溫下分解緩慢、水在常溫下不能分解產(chǎn)生氧氣，而二氧化錳可以加快過氧化氫的分解，同時(shí)還考查學(xué)生對(duì)催化劑概念的理解，要明確催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變，所以必須在實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量，以驗(yàn)證它的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變；之后還要繼續(xù)驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì)也沒有改變，所以還得繼續(xù)向試管中倒入過氧化氫溶液，來驗(yàn)證二氧化錳仍然可以加快過氧化氫的分解。
考點(diǎn)：過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的現(xiàn)象、化學(xué)方程式以及對(duì)催化劑概念的理解和應(yīng)用