7.為了探究“水的凈化”過程,我校九(1)班實(shí)驗(yàn)小組從東沙河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,懸浮有固體小顆粒,散發(fā)出淡淡的魚腥味.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,加入明礬的目的吸附雜質(zhì),使其沉淀,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過濾(填操作名稱),除去水樣中固體小顆粒,再向水樣中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”),此時(shí)得到澄清透明無色無味的水,這種水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷該反應(yīng)中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合價(jià)分別為0、-1、+1.
(3)欲判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度.

分析 (1)根據(jù)明礬與活性炭在凈化水中所起到的不同作用,分析使用兩物質(zhì)對(duì)水進(jìn)行凈化所得到結(jié)果;
(2)利用化合物的化學(xué)式,根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0,計(jì)算其中Cl元素化合價(jià);
(3)根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象,以及生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行分析.

解答 解:(1)明礬具有使水中不溶性固體小顆粒凝聚的作用,而使小顆粒形成較大顆粒加快沉降;靜置后進(jìn)行過濾,可除去水中不溶性固體,再加入活性炭,利用活性炭具有吸附性,除去水中顏色和異味,在這個(gè)過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,因此屬于物理變化;通過以上凈化的水仍含有可溶性雜質(zhì),雖然澄清透明但仍為混合物;
(2)Cl2為單質(zhì),其中Cl元素化合價(jià)為0;根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0,HCl、HClO中氯元素的化合價(jià)分別為0-(+1)=-1,0-(+1)-(-2)=+1;
(3)欲判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度.
故答案為:(1)吸附雜質(zhì),使其沉淀;過濾;活性炭;吸附;物理;混合物.
(2)0;-1;+1;
(3)肥皂水,煮沸.

點(diǎn)評(píng) 本題為對(duì)與水有關(guān)知識(shí)的綜合考查,題目難點(diǎn)不大但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,養(yǎng)成勤于歸納的習(xí)慣對(duì)于解答類似問題會(huì)有較大幫助.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣(O2)的說法不科學(xué)的是( 。
A.常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的氧氣
B.氧氣不易溶于水
C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取氧氣
D.加熱氯酸鉀制氧氣,可用二氧化錳作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.钚除用于核電外,還可用于制造核武器,钚元素的有關(guān)信息如圖,下列說法正確的是( 。
A.钚原子中有94個(gè)中子B.钚原子核外有150個(gè)電子
C.钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244gD.钚是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于100克5%的氯化鈉溶液,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.100克水中溶有5克氯化鈉B.5克氯化鈉溶于95克水中
C.溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:20D.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:19

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室需配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖完成以下問題

(1)若配制氯化鈉溶液順序如圖1所示,正確的操作順序是(用圖中序號(hào)填空)②⑤①④③,其中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.
(2)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為17.5g,量取水的體積為157.5mL(水的密度為1g/mL)
(3)量取水的體積時(shí),該同學(xué)俯視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大.(“偏大”或“偏小”或“正!保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

12.某同學(xué)分別各取四份50g的水,再分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體,配制成一定溫度下的溶液,充分?jǐn)嚢韬,濾去未溶解的固體,將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表:
操作序號(hào)
加入硝酸鉀質(zhì)量/g30405060
溶液質(zhì)量/g8090100100
根據(jù)以上數(shù)據(jù),請(qǐng)回答:
(1)①得到的溶液一定不是飽和溶液(選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一),
③得到的溶液一定是飽和溶液(選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一);
(2)列式計(jì)算④所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列儀器能在酒精燈上直接加熱的是(  )
A.滴管B.集氣瓶C.量筒D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題:
(Ⅰ)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對(duì)應(yīng)的主要作用是B(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是A.
A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過濾     D.蒸餾
(Ⅱ)下列做法會(huì)造成水體污染的有AD.
A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC.
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化
(2)化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.他們?cè)谶^濾操作時(shí)所必需的儀器(填序號(hào))ACEF;玻璃棒的作用是引流;
A.燒杯B.酒精燈C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)D.試管E.玻璃棒F.漏斗G.托盤天平H.蒸發(fā)皿
(3)生活中“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水,因?yàn)樗|(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”.下列關(guān)于“中水”的說法中,正確的是ABD.
A.“中水”不能作為飲用水
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(2)根據(jù)如圖所示示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一點(diǎn)信息:分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化,說明了分子在化學(xué)變化中可以分割
(3)請(qǐng)你寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.

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同步練習(xí)冊(cè)答案