【題目】社會發(fā)展讓人們的出行更加方便,汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據(jù)要求回答有關問題:

(1)在上圖汽車的部件中主要由有機合成材料制成的是__________

(2)在汽車的電路中主要使用的是銅線,這是利用了銅的______性;

(3)汽車表面的烤漆不僅美觀,還能起到__________的作用

(4)化石燃料的大量使用,帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題。我市自2018年開始推廣使用車用乙醇汽油,到2019年實現(xiàn)全市全覆蓋。乙醇(C2H5OH)燃燒的化學方程式是______________,推廣使用乙醇汽油的好處是______________ ,______________ (寫出兩條即可)。

【答案】 輪胎、塑料保險杠 導電 防止金屬銹蝕 C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2 一定程度上減少汽車尾氣的污染 可適當節(jié)省石油資源

【解析】(1)輪胎中合成橡膠、塑料都屬于有機合成材料;(2)銅有導電性,可用于制作電線;(3)汽車表面的烤漆不僅美觀,還能防止金屬銹蝕;(4)乙醇汽油燃燒時,乙醇充分燃燒生成二氧化碳和水,化學方程式為C2H5OH+3O23H2O+2CO2使用乙醇汽油能節(jié)約化石能源,減少空氣污染。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】80g M物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如右圖所示,按要求填空。

(1)A點時,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______________________。

(2)A、B、C三點所對應的溶液,屬于不飽和溶液的是__________________(填字母)。

(3)40℃時,M物質(zhì)的溶解度為___________g,若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點對應的溶液獲得M的晶體,可以采用的方法是_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%Ba(OH)2溶液的變化過程。下列說法正確的是

A. x是時間,ypH

B. x是的加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量,y是水的質(zhì)量

C. x是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量,y是沉淀物質(zhì)的質(zhì)量

D. x是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量,y是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小

B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C是初中化學常見的物質(zhì),都含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如下(“→” 表示一步化學反應)

(1)如果A、B組成元素相同,B含量過多導致溫室效應加劇,寫出一個符合B→C的化學方程式:______

(2)如果B為密度最小的氣體,則A、C的化學式可以是_____________

① HCl、H2O ② H2SO4、NaOH ③ H2O2、Ca(OH)2

(3)如果A、B、C是不同類別的化合物,B是改良酸性土壤的堿,B→C發(fā)生中和反應,則A的化學式可能是______。并寫出符合A→B的化學方程式:_________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是探究鐵生銹條件的實驗,有關該實驗的說法中正確的是

A. 甲試管中的鐵釘最先生銹,水面附近的部分銹蝕最嚴重

B. 甲、乙、丙三根鐵釘都不會生銹

C. 甲和乙可對比得出鐵生銹的條件之一是水

D. 甲和丙可對比得出鐵生銹的條件之一是氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學進行如下制取氣體并驗證氣體性質(zhì)的實驗與探究活動,請你參與。

(1)寫出標號a儀器的名稱:_______________。

(2)A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為__________________。裝置C可以收集氧氣,這是因為氧氣具有___________________的性質(zhì)。

(3)用裝置BD組合制取并驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水,可以觀察到的現(xiàn)象是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是________,儀器②的名稱是_______;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應選_____(填編號),化學反應方程式為________;反應結束后,欲從剩余殘渣中回收氯化鉀,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結晶②過濾③洗滌、烘干④溶解,正確的操作順序是___________(填序號);

(3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時,氣體應從_____(“a”“b”)通入

(4)實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,選用的裝置依次是_____(填編號);

(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,應選擇的裝置是_______(填編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)鋰原子的結構示意圖為,則x=_______,在元素周期表中鋰元素位于_________周期,在化學反應中鋰原子易_________________(填“得到”或“失去”)電子。

(2)硫原子得到2個電子形成離子,其離子符號為________________

(3)下圖為錳(Mn)和CuSO4溶液反應的示意圖(錳離子符號為Mn2+),回答下列問題:

①反應中Mn與Cu2+的個數(shù)比為____________。

②反應中失去電子的粒子是_____________。硫酸銅中硫元素化合價為_________。

③由反應可知金屬的活潑性:Cu_________Mn(填“>”或“<”)。

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