【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是________,儀器②的名稱是_______;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應選_____(填編號),化學反應方程式為________;反應結束后,欲從剩余殘渣中回收氯化鉀,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結晶②過濾③洗滌、烘干④溶解,正確的操作順序是___________(填序號);
(3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時,氣體應從_____(填“a”或“b”)通入;
(4)實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,選用的裝置依次是_____(填編號);
(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,應選擇的裝置是_______(填編號)。
【答案】 錐形瓶 漏斗(或普通漏斗) A 2KClO32KC1+3O2↑ ④②① b BFC H
【解析】(1)據圖可以看出,儀器①是錐形瓶,儀器②是漏斗;(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,是固體加熱型反應,故氣體發(fā)生裝置應選A,化學反應方程式為:2KClO32KC1+3O2↑;反應結束后,欲從剩余殘渣中回收氯化鉀,需要經過溶解、過濾,蒸發(fā)結晶,故正確的操作順序是④②①;(3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時,氧氣的密度小于水,故氣體應從b通入;(4)實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,是固液常溫型反應,選擇B為發(fā)生裝置,要干燥二氧化碳,需要使用F裝置,然后使用向上排空氣法收集;(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,應選擇H裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧燭是一種便攜式供氧設備(如下圖)。產氧藥塊由氯酸鈉(分解時吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭,火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質量[m(金屬)],查得下表數據:
下列說法正確的是
A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實驗獲得
B. m(金屬)只能通過氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進行理論藥塊計算確定
C. m(金屬)過小將使氧燭中反應無法持續(xù)進行,過大將減小產氧量
D. 不用催化劑時,分別使用鐵、鋁、鎂作燃料,m(Fe)最小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】社會發(fā)展讓人們的出行更加方便,汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據要求回答有關問題:
(1)在上圖汽車的部件中主要由有機合成材料制成的是__________;
(2)在汽車的電路中主要使用的是銅線,這是利用了銅的______性;
(3)汽車表面的烤漆不僅美觀,還能起到__________的作用
(4)化石燃料的大量使用,帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題。我市自2018年開始推廣使用車用乙醇汽油,到2019年實現(xiàn)全市全覆蓋。乙醇(C2H5OH)燃燒的化學方程式是______________,推廣使用乙醇汽油的好處是______________ ,______________ (寫出兩條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用溶解度曲線,可以獲得許多有關物質溶解度的信息。下圖是a、b兩物質的溶解度曲線。有關敘述正確的是
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 當a物質中混有少量b物質時,可以用蒸發(fā)結晶的方法除去b
C. 10℃時,取相同質量的a、b兩物質分別配成飽和溶液所需水的質量是a大于b
D. 將t℃時a、b的飽和溶液升溫至40℃,其溶液中溶質的質量分數為a大于b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗過程經常會產生一定量的廢液,經過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實驗課上,興趣小組的同學們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對廢液成分展開探究。
活動一
通過小組合作,同學們完成了右圖所示的三組小實驗。實驗中生成白色沉淀的化學方程式是____________________(寫一個)。
活動二
小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如下圖), 充分攪拌、靜置。觀察到杯內上層是無色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是__________________、以及一定含有的離子。小組同學對上層溶液中還可能含有的離子進行了如下探究。
(提出問題)上層溶液中還可能含有什么離子?
(猜想與假設)上層溶液中還可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
方案一 | ①取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液②繼續(xù)滴加稀鹽酸 | ①溶液變紅 ②產生氣泡 | ①有OH- ②有CO32-、無Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于試管中,____________(指示劑除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、無Ca2+ ②有OH- |
(反思與評價)
(1)小明同學對方案一提出質疑, 他的理由是________________________。
(2)經過綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有______________________。
(3)將燒杯內物質過濾,濾渣回收,向濾液中加入適量_______________________進行處理后再排放。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時,做了如圖一所示的三個實驗。
(1)A試管中的反應現(xiàn)象是____。
(2)實驗結束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內的物質進行過濾,對所得濾液的溶質成分進行探究。
(提出猜想)
甲同學猜想:有NaCl 乙同學猜想:有NaCl、CaCl2
丙同學猜想:有NaCl、CaCl2、 HCl 你的猜想: 有____。
(交流討論)
你認為____同學的猜想一定不正確,理由是____。
(設計實驗)請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加____。 | ____。 | 我的猜想成立 |
(反思與總結)判斷反應后溶液中溶質的成分,除要考慮生成物外,還需考慮____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H都是初中常見的物質,其中A是常見的建筑材料,B是紅色粉末,H是紅褐色沉淀。各物質之間的轉化關系如下圖所示(部分生成物己略去)。
請回答下列問題:
(1)寫出物質 A和H的化學式:A ____________; H ____________。
(2)寫出B→G的化學方程式:____________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】⑴化合物可以分為酸、堿、鹽及氧化物。在下圖中填寫不同類別的物質__________(填化學式)實現(xiàn)Ca(OH)2一步轉化為CaCO3。
⑵某Ca(OH)2 樣品部分變質為CaCO3 (假設其成分均勻);瘜W興趣小組按以下步驟測定該樣品中Ca(OH)2 的質量分數。
①配制鹽酸:配制500g質量分數為6%的鹽酸,需要質量分數為30%的鹽酸_____g。
②實驗測定:
稱取10.0g樣品置于燒杯中,加入足量稀鹽酸充分反應,燒杯總質量與反應時間的關系如下表所示:
反應時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯總質量/g | 280.0 | 278.9 | 277.8 | 277.8 |
完全反應后,生成的CO2氣體的質量為___________g。
③數據處理:計算該樣品中Ca(OH)2 的質量分數________(根據化學方程式的計算寫出完整的計算步驟)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E均為初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(部分物質已經略去)。已知A是目前世界上年產量最高的金屬;B是胃酸的主要成分;C中金屬元素的質量分數為40%, 其水溶液呈藍色,常用來配制農藥波爾多液;D屬于堿;E屬于鹽。則C的化學式為__________;A與B反應的化學方程式為__________;E轉化為D的化學方程式為__________。
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