13．下表列出的是NaCl、KN03兩種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度．回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度
/g		NaCl35.736.036.637.338.539.8
KNO313.331.663.9110169246
（1）60℃時，向兩個分別盛有50gNaCl和KN03的燒杯中，各加100g水，充分溶解后，形成飽和溶液的是氯化鈉．
（2）如果欲將KN03的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的措施是降低溫度（寫出一種措施即可）．

分析 （1）根據(jù)60℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度進行分析；
（2）根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大進行分析．

解答 解：（1）60℃時，氯化鈉的溶解度是36.6g，硝酸鉀的溶解度是110g，所以向兩個分別盛有50gNaCl和KN03的燒杯中，各加100g水，充分溶解后，形成飽和溶液的是：氯化鈉；
（2）如果欲將KN03的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的措施是降低溫度．
故答案為：（1）氯化鈉；
（2）降低溫度．

點評 本題主要考查了飽和溶液的判斷方法和飽和與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．生活與化學息息相關(guān)，請用學過的化學知識回答下列問題．
（1）合理膳食有益健康，牛肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（2）熄滅蚊香時，通常把燃著的一端剪斷，滅火原理是清除可燃物．
（3）凈化水時，水中異味用活性炭（填物質(zhì)名稱）除掉；生活中通常用煮沸方法降低水的硬度．
（4）乙醇汽油是汽車燃料之一．乙醇屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源；使用乙醇汽油可以減少一些有害物質(zhì)的排放，如減少汽車尾氣對空氣的污染，節(jié)約石油資源（填一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．
（1）水是地球上極其重要的資源之一．除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實驗操作是過濾；可用活性炭除去水中異味與色素，是因為活性炭具有吸附性；生活中能降低水的硬度的方法是煮沸．
（2）美國航天局航天器曾實施了兩次撞月，撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、氨（NH3）等物質(zhì)，其中屬于金屬單質(zhì)的有兩種（填數(shù)字，下同），
屬于氧化物的有三種．寫出在月球上利用光和催化劑分解水獲得氧氣的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑．．
（3）鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應用．
①有的鐵制品如水龍頭鍍鉻：一可以耐磨，這是利用鉻的硬度大，硬度屬于物理性質(zhì)（填物理或
化學）；二可以耐銹蝕，則鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣．
②酒精檢測儀中使用了CrO3，CrO3中Cr的化合價為+6，其檢測原理為：
C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學式為CO2．
③某同學把表面用砂紙打磨過的鉻片放入稀鹽酸中，觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生，該反應的化
學方程式為：2Cr+6HCl═2CrCl3+3H2↑（注：常溫下反應，鉻顯+3價）．由此可判斷：Cr能（填“能”或“不能”）跟硝酸銀溶液反應．
（4）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，回答下列問題．
物質(zhì)廁所清潔劑醋食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
pH137912
①上述五種物質(zhì)中，呈中性的是食鹽水．
②皮蛋是我們常見到的一種食品，皮蛋顯堿性略帶澀味，吃皮蛋時最好蘸醋；生活中吃皮蛋主要是補充蛋白質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)；
③生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污，這種現(xiàn)象屬于乳化（填“溶解”或“乳化”）作用．
④廁所清潔劑和醋相比較，酸性較弱的是醋；廁所清潔劑與爐具清潔劑不能（填“能”或“不能”）混合使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．旅行中，小王發(fā)現(xiàn)從益陽帶到西藏的密封塑料袋鼓起來了．這是因為塑料袋內(nèi)分子（　�。�
A．間隔增大B．質(zhì)量增加C．體積增大D．個數(shù)增多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．以甲醇（CH30H）為原料的新型電池，其反應原理為2CH30H+302+4NaOH═2Na2CO3+6X．其中X的化學式是（　　）
A．H20B．COC．NO2D．NO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組同學想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳（所用裝置氣密性良好）．

【查閱資料】
a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很��；
b、CaCl2溶液呈中性．
（1）裝置B的作用是除去二氧化碳中混有的氯化氫．
（2）實驗中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生，但較長時間后，經(jīng)驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿，原因是二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應而被吸收．
（3）針對上述現(xiàn)象，同學們改進并成功完成了實驗，在處理廢液時，小新同學想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道，但小帆同學認為這種做法不正確，應該先對廢液中溶質(zhì)的成分進行探究．
【猜想與假設(shè)】猜想1：溶質(zhì)為CaCl2；猜想2：溶質(zhì)為CaCl2和HCl．
【實驗與驗證】
 操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液于試管中，向其中加入紫色石蕊試液溶液顯紅色猜想2正確 
【反思與應用】為避免污染，向廢液中加入過量的CaCO3（填化學式），反應完全后過濾，就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在橫線上簡要說明下列錯誤操作可能造成的后果．
（1）傾倒液體藥品時，標簽沒有向著手心：腐蝕標簽；
（2）用剩的藥品放回原瓶：污染瓶內(nèi)的藥品；
（3）將儀器放在桌子上使勁塞進塞子：壓破試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請分析回答日常生活中的兩個問題
（1）燒堿為什么要密封保存？
（2）某一病人，因胃酸（含稀鹽酸）過多，服用主要成分含MgCO3和NaHCO3的藥片，可緩解病情．請用你學過的化學知識來解釋是什么原因？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．對化學符號“Mg”的意義敘述中正確的是（　�。�
A．表示一個鎂原子B．只表示一個鎂元素
C．只是鎂元素和鎂分子D．既表示鎂元素又表示一個鎂原子

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