【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅.在化學(xué)實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動
【提出問題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【實驗探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水 ,此時停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的 ,充分反應(yīng) | 紅色固體部分減少,溶為變 為 色 | 猜想 錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g | / | 猜想 正確 |
【評價反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是 (寫出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2的 .
(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示 .
【答案】【作出猜想】既有Cu也有Cu2O【實驗探究】(2)變渾濁(3)稀硫酸,藍色,①;③【評價反思】(1)節(jié)約藥品;(2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
【解析】
試題分析:【作出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,紅色固體的成分:③既有Cu也有Cu2O
【實驗探究】
(2)據(jù)反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑可知,反應(yīng)過程中有二氧化碳產(chǎn)生,故石灰水會變渾濁(3)紅色固體部分減少,推測含有Cu2O,故滴入的應(yīng)是稀硫酸,氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水,故溶液變?yōu)樗{色,所以猜想①錯誤;由化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知,每144份質(zhì)量的氧化亞銅反應(yīng)會生成64份質(zhì)量的銅,若有1.44g的氧化亞銅反應(yīng)會生成0.64g的銅,而實際收集到的銅的質(zhì)量為1.04g,故1.44g是氧化亞銅和銅的混合物;
【評價反思】
(1)微型實驗裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;(2)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,故若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證CaCl2的 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;(3)現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),早在西漢時期劉安在《淮南萬畢術(shù)》中寫到“曾青(CuSO4)得鐵則化為銅”,其中的“曾青”就是指硫酸銅.這句話的意思就是說:硫酸銅溶液遇到金屬鐵時,鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(15分)請根據(jù)要求填空:
(1)用化學(xué)用語填寫下列空白:
①2個氫原子 ;
②3個氧分子 ;
③氯離子 ;
④水 ;⑤氧化鋁中鋁元素的化合價為 價。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①硫在氧氣中燃燒 ;
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵 。
(3)我們學(xué)習(xí)過的一些物質(zhì),在實際生活中有著重要的用途,F(xiàn)有下列物質(zhì):
A、乙醇
B、活性炭
C、稀有氣體
D、鎂
E、二氧化碳
F、氧氣
請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空:
① 可供給呼吸,急救病人;
② 可用于制干冰、溫室氣體肥料;
③ 可用高梁、玉米和薯類等經(jīng)過發(fā)酵而制得,該物質(zhì)可做酒精燈燃料;
④ 可用作冰箱的除臭劑;
⑤ 可在通電時能發(fā)出不同顏色的光;
⑥ 可用于制作造明彈,它在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列遵守質(zhì)量守恒定律的是
A.10g冰加熱變?yōu)?/span>10g水
B.水電解時,產(chǎn)生20毫升氫氣和10毫升氧氣
C.8g硫與8g氧氣反應(yīng)生成16g二氧化硫
D.8g硫與9g氧氣反應(yīng)生成17g二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧主要分布在離地面10km~50km的高空,形成臭氧層,它能吸收太陽的大部分紫外線,保護地球上的生物.臭氧屬于
A.混合物 B.單質(zhì) C.化合物 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G七種元素中,A元素的單質(zhì)能供給動植物呼吸;B的原子中沒有中子;C是金屬元素,主要存在于人體骨骼和牙齒中;D是組成化合物種類最多的元素; E、F是組成食鹽的兩種元素;人體中缺乏G元素會患貧血病。以下物質(zhì)是由這七種元素中的一種或幾種組成,請回答下列問題:
(1)若甲是由B元素組成的單質(zhì),其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(2)若甲由四種元素組成,甲治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)若甲、乙兩物質(zhì)敞口放置均會變質(zhì),且變質(zhì)后配成的兩溶液又會反應(yīng)生成甲。則甲變質(zhì)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為 。
(4)若甲能與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),分別生成乙、丙,且乙、丙由兩種相同的元素組成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是
A.氮氣 蒸餾水
B.氧化鐵 湖水
C.氫氣 過氧化氫溶液
D.二氧化碳 空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg:4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為
A.CaS B.SO2 C.SO3 D.CaSO3
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