14．已知一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是8的氧原子的質(zhì)量為A千克，若以此原子質(zhì)量的十六分之一作為相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)．則：
（1）一個(gè)質(zhì)量為n千克的原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{16n}{A}$（用含字母的式子表示，下同）．
（2）若按此標(biāo)準(zhǔn)求的某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56，則該原子的實(shí)際質(zhì)量是3.5A千克．

分析 根據(jù)題意確定相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式，進(jìn)而根據(jù)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）一個(gè)質(zhì)量為n千克的原子的相對(duì)原子質(zhì)量：$\frac{nKg}{AKg×\frac{1}{16}}$=$\frac{16n}{A}$，故填：$\frac{16n}{A}$；
（2）若按此標(biāo)準(zhǔn)求的某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56，則該原子的實(shí)際質(zhì)量是：56×AKg×$\frac{1}{16}$=3.5AKg，故填：3.5A．

點(diǎn)評(píng) 掌握相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．氯酸鉀和二氧化錳的混合物15g，加熱充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為10.2g，則原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為（　　）
A．12.25gB．2.75gC．4.8gD．10g

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5．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只生成新物質(zhì)D 30g．若增加A 10g，反應(yīng)物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　　）
A．第一次反應(yīng)停止，B剩余9gB．第二次反應(yīng)后，C剩余5g
C．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3D．反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C﹑D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：22，若2.6g A與B完全反應(yīng)后，生成8.8g D．則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為（　�。�
A．4：9B．8：1C．10：11D．31：44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組對(duì)該反應(yīng)展開了如下的探究活動(dòng)．
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會(huì)出現(xiàn)黑色沉淀．氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳．氧化鐵能溶于鹽酸中．
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．

（1）探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分：
稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．打開止水夾a通一段時(shí)間的氮?dú)夂�，關(guān)閉a．再對(duì)木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時(shí)間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．木炭與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了CO和CO2氣體；E處酒精燈的作用是處理尾氣；B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；加熱前通一段時(shí)間氮?dú)獾脑蚴桥艃粞b置內(nèi)空氣以防止空氣中的氧氣和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）探究反應(yīng)后剩余固體的成分：
【提出猜想】
猜想1：只含有鐵； 猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有鐵和氧化鐵； 猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
該小組同學(xué)測得剩余固體質(zhì)量后，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部
溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是2和4．若剩余固體質(zhì)量為6.6g，則剩余固體中含有的物質(zhì)為Fe、Fe2O3、剩余固體成分的質(zhì)量是5.6gFe、1gFe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，水中預(yù)先加少量的稀硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，b中收集到的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的，電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）江西水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸 的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是作用是吸附．
（3）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．碳還原氧化鐵：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑    置換反應(yīng)
B．用天然氣作燃料：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O    氧化反應(yīng)
C．正常雨水的pH≈5.6的原因：SO2+H2O═H2SO3    化合反應(yīng)
D．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：2Al（OH）3+6HCl═2AlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑．圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置．

（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的A儀器相同（填字母編號(hào)）．
（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，方便操作．
（3）用甲裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氣體4.4克，石灰石樣品的質(zhì)量是12.5克，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點(diǎn)燃時(shí)，怎么也點(diǎn)不著，這是怎么回事呢？小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足
②將燈內(nèi)的酒精倒出少量點(diǎn)燃，能很好的燃燒
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點(diǎn)燃擠出的一滴液體，其不能燃燒
④將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點(diǎn)燃時(shí)，酒精燈能正常燃燒．
⑤去學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：
酒精（學(xué)名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機(jī)化合物，…．實(shí)驗(yàn)室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…．酒精的沸點(diǎn)為：水的沸點(diǎn)：100℃
請(qǐng)回答下列問題：
（1）通過實(shí)驗(yàn)①能得出的結(jié)論是酒精燈沒被點(diǎn)燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過少造成的
（2）小李設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是檢查酒精燈內(nèi)的酒精是否可以燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是：頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（4）通過以上探究活動(dòng)，小李最終可以得出的結(jié)論是：沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點(diǎn)燃．

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同步練習(xí)冊答案