5．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只生成新物質(zhì)D 30g．若增加A 10g，反應(yīng)物中只余C．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（　　）
A．第一次反應(yīng)停止，B剩余9gB．第二次反應(yīng)后，C剩余5g
C．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比為5：3D．反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為2：3

分析 若增加10gA，則反應(yīng)停止后原反應(yīng)物中只余C，說明此時(shí)反應(yīng)掉的A為25g，B為15g．而在加入10gA前，A15g完全反應(yīng)生成了30g的D．可以推知當(dāng)25gA完全反應(yīng)時(shí)生成的D為50g（為反應(yīng)物A的質(zhì)量的2倍）．所以可以推知當(dāng)25gA和15gB反應(yīng)時(shí)消耗的C的質(zhì)量為50g-25g-15g=10g．

解答 由題意，若增加10gA，則反應(yīng)停止后原反應(yīng)物中只余C，說明參加第二次反應(yīng)的A的質(zhì)量為25克，B的質(zhì)量為15克，A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為5：3；
A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只能生成30g新物質(zhì)D，說明參加第一次反應(yīng)的A的質(zhì)量為15克，B的質(zhì)量為9克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加第一次反應(yīng)的C的質(zhì)量為6克，則A、B、C參加反應(yīng)的質(zhì)量比為5：3：2，則第二次參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為10克．
A、參加第一次反應(yīng)的B的質(zhì)量為9克，剩余6克．故A錯(cuò)誤；
B、第二次參加反應(yīng)的C的質(zhì)量為10克，故第二次反應(yīng)后C剩余5克，故B正確；
C、反應(yīng)中A與C的質(zhì)量比為5：2，故C錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比為3：2，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是中考考查的重點(diǎn)，本題考查的是靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律的思想處理問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有一份20℃時(shí)的蔗糖溶液，可以證明它是不飽和溶液的方法是（　�。�
A．加入少量固體，還能全部溶解則原蔗糖溶液為不飽和溶液
B．降低溫度，僅有少量固體析出則原蔗糖溶液為不飽和溶液
C．升高溫度，若沒有固體析出則原蔗糖溶液為不飽和溶液
D．恒溫蒸發(fā)2g水，若沒有固體析出則為不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是（　　）
A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，則不能使帶火星木條復(fù)燃的氣體中一定不含氧氣
B．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
C．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D．金屬能導(dǎo)電，石墨也能導(dǎo)電，所以石墨是金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）用化學(xué)符號(hào)表示
①氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O②亞鐵離子Fe2+
（2）4NO2中“4”表示二氧化氮分子的個(gè)數(shù)為4
“2”表示一個(gè)二氧化氮分子里有兩個(gè)氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．構(gòu)建一定的化學(xué)基本觀念和化學(xué)思維方式可以幫助同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)知識(shí)．
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）化學(xué)觀念：元素觀、MgH2是一種新型的儲(chǔ)氫含能材料，可以幫助人類解決能源危機(jī)問題．MgH2由是鎂、氫元素組成的，其中氫元素的化合價(jià)為-1．
（2）化學(xué)思維：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)．金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，但兩者的物理性質(zhì)有著巨大差異的原因是碳原子的排列方式不同．
（3）化學(xué)的魅力：化學(xué)用語．例如：氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，你通過該方程式獲得的三條信息有：氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水；兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子反應(yīng)生成兩份水分子；每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖．

（1）圖中屬于化合物的是H2O（化學(xué)式），
（2）請(qǐng)舉出該物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室中的一種用途：溶劑
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．向一試管中加入石蕊試液，將CO2通入試管中，再給試管加熱．試管中溶液顏色變化的順序是（　�。�
A．藍(lán)色--紅色--藍(lán)色B．藍(lán)色--紫色--紅色
C．紫色--紅色--紫色D．紫色--藍(lán)色--紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是8的氧原子的質(zhì)量為A千克，若以此原子質(zhì)量的十六分之一作為相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)．則：
（1）一個(gè)質(zhì)量為n千克的原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{16n}{A}$（用含字母的式子表示，下同）．
（2）若按此標(biāo)準(zhǔn)求的某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56，則該原子的實(shí)際質(zhì)量是3.5A千克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作先后順序中，說法不正確的是（　　）
A．制氧氣結(jié)束后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
B．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管插入裝水的燒杯中
C．加熱高錳酸鉀，先對(duì)試管預(yù)熱，再集中對(duì)藥品部位加熱
D．收集氧氣，導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒氣泡，再將導(dǎo)管伸入瓶中，收集較純凈的氧氣

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