學(xué)習(xí)化學(xué),使我們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、金屬鈉、鎂性質(zhì)不同是由于鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)不同
B、O2和O3性質(zhì)不同的是由于分子結(jié)構(gòu)不同
C、Ca(OH)2、NaOH都屬于堿,所以都可以用于改良酸性土壤
D、N2性質(zhì)穩(wěn)定,可用于做保護(hù)氣
考點(diǎn):核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,常見(jiàn)氣體的用途,常見(jiàn)堿的特性和用途,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)金屬鈉、鎂性質(zhì)不同是由于鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)不同進(jìn)行解答;
B、根據(jù)氧氣是由氧分子構(gòu)成的,而臭氧是由臭氧分子構(gòu)成進(jìn)行解答;
C、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性以及價(jià)格比較貴進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行解答.
解答:解:A、金屬鈉、鎂性質(zhì)不同是由于鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)不同,故A正確;
B、氧氣是由氧分子構(gòu)成的,而臭氧是由臭氧分子構(gòu)成,所以它們的性質(zhì)不同,故B正確;
C、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性以及價(jià)格比較貴,所以不用于改良酸性土壤,故C錯(cuò)誤;
D、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以可用于做保護(hù)氣,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,是化學(xué)?嫉念}型,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

找出知識(shí)間聯(lián)系,并將其整合成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的有效方法之一.如:CaCO3、CaCl2、Ca(OH)2等三種物質(zhì)間相互聯(lián)系,可用如圖1來(lái)表示(物質(zhì)間轉(zhuǎn)化用“→”連接起來(lái)).
(1)請(qǐng)你依照上述例子,在如圖2方框內(nèi)用圖表示C、CO、CO2、CaCO3等四種物質(zhì)間的相互關(guān)系(只限于初中教材);
(2)根據(jù)你找出的轉(zhuǎn)化關(guān)系,寫(xiě)出符合以下要求的化學(xué)方程式各一個(gè):
①置換反應(yīng):
 

②化合反應(yīng):
 

③復(fù)分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空:
A.二氧化碳  B.鹽酸   C.氫氧化鈣  D.硝酸鉀  E.淀粉  F.鋼筋混凝土   G.二氧化硫
(1)屬于復(fù)合肥料的是
 
  (2)
 
 可改良酸性土壤
(3)人體胃液中的酸是
 
  (4)
 
 屬于天然高分子
(5)能造成酸雨的是
 
   (6)
 
屬于復(fù)合材料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是(  )
A、農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用不會(huì)造成水污染
B、生活中常用過(guò)濾的方法降低水的硬度
C、可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D、水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下類推結(jié)果中正確的是( 。
A、金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬
B、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、有機(jī)物都含有碳元素,含碳元素的化合物都是有機(jī)物
D、單質(zhì)都是由一種元素組成的,所以一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表中除雜方法正確的是( 。
選項(xiàng) 物  質(zhì) 所含雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法
A 氧化銅 氯化鈉 加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B 氧氣 水蒸氣 通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
C 硫酸鈉溶液 稀硫酸 加入過(guò)量碳酸鈉溶液,過(guò)濾
D 二氧化碳 一氧化碳 點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下推斷正確的是( 。
A、堿能使無(wú)色酚酞變紅色,所以能使無(wú)色酚酞變紅色的一定是堿
B、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
C、向某溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,酚酞試液不變色,說(shuō)明該項(xiàng)溶液一定顯酸性
D、鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅,所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法中正確的是( 。
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
B、元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子決定
C、氯酸鉀是由離子構(gòu)成的化合物
D、分子間有間隔,原子、離子間都沒(méi)有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯.霧霾是霧和霾的混合物,其中霧是自然天氣現(xiàn)象,霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì).下列措施能減少霧霾的是( 。
A、鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行
B、鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C、鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
D、鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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